Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска
 

Материалы номера

Трое благочинных, трое расстрелянных…

Тирская Светлана Михайловна

Эта история для меня началась с одной архивной записи. Если точнее, с выписки из метрической книги Духосошественского храма села Локтевского. Именно с Локтевского завода идет отсчет славных 300 лет в истории края, потому в «метричках» можно встретить немало имен замечательных людей. Династия священников Смирновых, несмотря на все трагедии лихих времен, оставила свой след на земле. В Барнауле и Новосибирске, Иркутске и Новокузнецке, в Израиле и Америке живут потомки славного рода.

Использование нейросетей и искусственного интеллекта в процессе обучения и самообучения английскому языку

Петричук Ирина Ивановна, Гуляева Софья Алексеевна

В настоящее время английский язык не сдаёт свои позиции языка международного общения, который используют во многих странах, в том числе России. Существует множество различных методов изучения английского языка: от традиционного обучения по учебнику вместе с преподавателем с применением давно зарекомендовавших себя технологий  до использования популярных мобильных приложений для изучения иностранных языков. Но ведь современная молодёжь живёт в цифровом мире, и чтобы быть ближе к ней, нужно говорить на её языке.

Педагогические сообщества: от профессиональных сомнений к уверенности

Загидуллина Нина Сергеевна

Когда я только начинала свой путь воспитателя, меня часто одолевали сомнения: правильно ли я провожу занятия, достаточно ли внимания уделяю каждому ребенку, какие методики действительно работают? Ответы на эти и многие другие вопросы я нашла в профессиональных сообществах, которые стали моими надежными помощниками. Опишу мой путь взаимодействия с педагогическими сообществами.

Последние комментарии

1 месяц 2 недели назад
Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы
Историческое просвещение на уроках русского языка предполагает работу с текстами, документами, исторической грамматикой. На уроках литературы использование полотен русских художников , отражающих историческую эпоху, вызывает у детей интерес и расширяет знание истории. Важной составляющей исторического просвещения является обращение к русским традициям в русской литературе. Бесспорно, это роман И.Шмелева " Лето Господне". Виктории Николаевне хочется сказать слова благодарности за актуальность темы исторического просвещения.
1 месяц 2 недели назад
Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы
Спасибо!!!
1 месяц 2 недели назад
Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы
Виктория Николаевна, спасибо за статью. Работа с текстами, ориентирующими обучающихся на традиции, историческое прошлое, является важной составляющей образования. Это пример лично ориентированной технологии, позволяющей развить интерес, привлечь внимание и углубить знания об историческом прошлом России на уроках русского языка и литературы. Урок по роману "Война и мир" с применением скетч ноутинга позволяет использовать рисунок и текст, вызывая у детей интерес и формируя критическое мышление.Использую его на уроках литературы.