Конструктивное взаимодействие в сообществе помогает учителям чувствовать себя частью большого педагогического коллектива, осознавать важность своего труда и получать поддержку коллег.

Белашова Елена Евгеньевна,

учитель начальных классов, тьютор  

Градова Юлия Александровна,

тьютор ЧОУ «Школа будущего НСК» г. Новосибирска
 

Материалы номера

Формирование нравственно-патриотических чувств дошкольников в условиях мультикультурного общества

Ахметова Закира Рахимчановна, Мельникова Елена Мироновна, Яковлева Наталья Николаевна

Формирование нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста является важной задачей современной педагогики. Эта тема особенно актуальна в условиях мультикультурного общества, где дети растут в среде взаимодействия представителей различных культур, традиций и верований.

Развитие связной речи детей дошкольного возраста методом наглядного моделирования

Анисова Лариса Федоровна, Пересыпкина Надежда Алексеевна

Работая с детьми с различными речевыми нарушениями и сталкиваясь с проблемами в их обучении, педагогам приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процесс усвоения нового материала. Одним из таких вспомогательных средств является наглядное моделирование.

Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы

Прошкина Виктория Николаевна

Историческое просвещение – это специально организованная деятельность по популяризации знаний об историческом прошлом, направленная на достижение личностных результатов, ценностных установок и противодействие фальсификациям истории России. Как учитель русского языка и литературы, большое внимание на уроке и внеурочной деятельности уделяю историческому просвещению, патриотическому воспитанию, сохранению памяти о значимых событиях истории России, сохранению памяти о защитниках Отечества и выдающихся личностях, применяя для этого все имеющиеся инструменты.

Последние комментарии

6 месяцев 2 недели назад
Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы
Историческое просвещение на уроках русского языка предполагает работу с текстами, документами, исторической грамматикой. На уроках литературы использование полотен русских художников , отражающих историческую эпоху, вызывает у детей интерес и расширяет знание истории. Важной составляющей исторического просвещения является обращение к русским традициям в русской литературе. Бесспорно, это роман И.Шмелева " Лето Господне". Виктории Николаевне хочется сказать слова благодарности за актуальность темы исторического просвещения.
6 месяцев 2 недели назад
Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы
Спасибо!!!
6 месяцев 2 недели назад
Историческое просвещение на уроках русского языка и литературы. Из опыта работы
Виктория Николаевна, спасибо за статью. Работа с текстами, ориентирующими обучающихся на традиции, историческое прошлое, является важной составляющей образования. Это пример лично ориентированной технологии, позволяющей развить интерес, привлечь внимание и углубить знания об историческом прошлом России на уроках русского языка и литературы. Урок по роману "Война и мир" с применением скетч ноутинга позволяет использовать рисунок и текст, вызывая у детей интерес и формируя критическое мышление.Использую его на уроках литературы.