|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Развитие коммуникативной компетенции студентов СПО через смысловое чтение аутентичного текста на основе смысловой догадки и интерактивного взаимодействияСтарнак Анна АлександровнаВ данной статье предпринята попытка описать практический опыт интерактивного взаимодействия на уроках английского языка в условиях СПО в рамках работы с аутентичным текстовым материалом. Описаны этапы работы с текстом с применением приемов интерактивного взаимодействия, направленных на повышение эффективности образовательного процесса. |
 |
Как провести заседание методического объединения учителей «Креативное мышление в контексте формирования функциональной грамотности»Погребняк Елена ВикторовнаКреативное мышление как компонент функциональной грамотности вызывает сегодня в педагогическом сообществе особый интерес, поскольку, во-первых – это новое направление в контексте исследований PISA. Во-вторых, проведенный в 2021 году в Новосибирской области мягкий мониторинг уровня развития креативного мышления обучающихся 4 классов показал, что именно этот компонент функциональной грамотности имеет одни из самых низких результатов диагностики. |
 |
Нейропсихологические занятия как средство развития внимания у детей с ОВЗЛинкевич Дина ВладимировнаВнимание служит основой развития других познавательных процессов, так как, по словам К.Д. Ушинского, это «дверь, через которую проходит все, что только входит в душу человека из внешнего мира». Какие же психические процессы должны быть на хорошем уровне для успешного обучения? В первую очередь – внимание. Причём внимание должно обладать произвольностью, достаточной концентрацией, устойчивостью, распределением и объёмом [1, с.4]. |
Страницы