Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска

Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 

 

Материалы номера

Система психолого-медико-педагогического сопровождения субъектов образовательного процесса – необходимое условие организации инклюзивной практики в ДОУ

Кох Елена Валерьевна

Дошкольному образованию отводится первостепенная роль в сопровождении развития ребенка, т.к. ранняя диагностика позволяет оценить соответствие уровня развития ребенка возрастным нормам, предупредить и скорректировать возможные отклонения. Ввиду того, что основы дальнейшего благополучия в развитии ребенка закладываются в дошкольном детстве, организация психолого-педагогического сопровождения ребенка дошкольного возраста приобретает особую значимость и актуальность.

Безработица: причины и последствия

Никитенко Константин Николаевич

Занятость населения в наше время является одной из значимых социально-финансовых проблем, касающихся и тревожащих не только правительство, а еще и отдельных людей. Безработица значительно воздействует на любого человека. Для множества людей лишение работы приводит к снижению их социального статуса. Экономисты изучат безработицу с целью установления причин её возникновения, результатов, к которым она может привести.

Безработица – социально-финансовое проявление, при котором доля рабочей силы не занята в производстве продуктов и предложений.

Использование ассоциативных карт в коррекции нарциссической депрессии

Дмитриева Наталия Витальевна, Перевозкина Юлия Михайловна, Качкина Лилия Сергеевна, Емельяненко Анастасия Антоновна

Нарциссическая депрессия – это особый вид депрессии без чувства вины, с ощущением отсутствия смысла жизни, бессмысленности, с рассуждениями о том, что время, в котором я живу, – не то; люди, с которыми приходится общаться, – тоже не те; место жительства и работы – не соответствует моим требованиям и ожиданиям. Отсюда наиболее типичным является мрачное настроение и негативная триада А. Бека [4,6-9]. Roy Shafer – американский психоаналитик – называет такое состояние хронической разочарованностью, а в более тяжелых случаях – мортификацией ("умерщвлением") [10].

Последние комментарии

10 лет 2 месяца назад
Очень хорошая статья. Сейчас, как никогда, необходимо формировать у детей чувство патриотизма к своей семье, городу, стране . Воспитывать чувство собственного достоинства , уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края.
10 лет 2 месяца назад
Очень хорошая статья. Сейчас, как никогда, необходимо формировать у детей чувство патриотизма к своей семье, городу, стране. Воспитывать чувство уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края.
10 лет 2 месяца назад
Спасибо за статью. Использовала Ваш материал при проведении мероприятия. Детям очень понравилось.
10 лет 2 месяца назад
Опыт работы особенно поможет молодым специалистам в воспитании младшего школьника.

Страницы