Применение метода арт-терапии в психологическом сопровождении младших школьников

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования определяет роль педагога-психолога в образовательной организации как специалиста, обеспечивающего психологическое сопровождение образовательного процесса, и ставит перед ним множество профессиональных задач. Среди них выделяются основные:

– Сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательных отношений, содействие личностному, интеллектуальному и социальному развитию обучающихся.

«В гостях у Светофора»: мероприятие для средней и старшей группы детского сада

Цель: формирование навыков безопасного поведения на дорогах.
Задачи: 
– обучение детей правилам безопасного поведения на улицах;
– взаимодействие с ГИБДД и другими организациями по организации работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма;
– привлечение внимания родителей к воспитанию у детей навыков безопасного поведения на дорогах;
– привлечение внимания предприятия, организаций по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
– воспитание в детях грамотного пешехода.

Биография Ивана Ивановича Абдрина

Интерес к личности врача И.И. Абдрина зародился у нас во время изучения делопроизводственных исторических источников, касающихся одного из основателей Новосибирска – инженера-путейца В. К. Жандра [16]. В ходатайстве «О проведении народных чтений для мастеровых и рабочих в железнодорожном училище на ст. Обь», отправленном на имя генерал-губернатора Томской губернии, среди прочих подписался и врач I участка Средне-Сибирской железной дороги И. И. Абдрин.