Материалы номера

Технология геймификации как средство личностного роста педагога

Хлебалина Надежда Юрьевна, Мамедова Анастасия Евгеньевна

Личностный рост или личностное развитие – это совокупность позитивных изменений, происходящих с человеком благодаря его усилиям. Личностный рост может проявляться по-разному, к показателям развития личности относятся: расширение сферы интересов и хобби; раскрытие и активизация внутренних ресурсов и талантов; самосовершенствование, постоянная проработка слабых сторон личности; формирование устойчивых жизненных взглядов и убеждений; понимание природы поступков окружающих людей и принятие их как целостных личностей.

Формирование элементарного математического представления посредством дидактической игры

Федорова Анна Владимировна

Математическое мышление у детей формируется уже с первого года жизни. Ребенок видит вокруг себя предметы в виде разных геометрических фигур, разной величины, разного цвета. Все, что нас окружает, имеет форму геометрии, и чем старше становится ребенок, тем больше у него развивается кругозор и интерес в исследовании окружающего вокруг него пространства, тем больше становится задач для развития элементарных математических представлений: количество, счет, величина, форма, ориентировка в пространстве, ориентировка во времени.

Имитационная игра «Профсити»

Придня Анна Юрьевна

Подростковый возраст – это время профессионального самоопределения будущих выпускников. В соответствии с ФГОС каждый выпускник способен ориентироваться в мире профессий и своих профессиональных предпочтений, совершать осознанный выбор профильного обучения и выстраивать индивидуальную образовательную траекторию, исходя из своих возможностей и способностей. Одной из задач образовательной организации и классного руководителя в том числе – оказывать помощь и поддержку, помочь обучающемуся профессионально самоопределиться через включение и участие его в профориентационные мероприятия и события.