Адаптация популярных игр в работе педагога-психолога

Одним из наиболее продуктивных вариантов личностного развития является игра. Именно в игре возможно моделирование той или иной деятельности, развитие форм и паттернов продуктивного поведения, наращивание разнообразия способов реагирования. Игра мотивируется состоянием игрока, которое связано с взаимодействием его с игровой средой, в которую он погружается. В свою очередь данный процесс порождает активность, характеризующуюся ослаблением напряжения, пребыванием игрока в состоянии безопасности. 

Интерактивная программа «Масленица»

Классный руководитель или педагог-организатор проводит игровую программу в классе или актовом зале. Заранее просит учеников принести блины в день проведения праздника.

Цель: формирование представления о народных праздниках, истории и жизни русского народа у младших школьников. Приобщение детей к традициям народных праздников.

Классный час «ЭТО – экоЛОГИЧНО»

Что такое патриотизм? Любовь к Родине или действия на благо Родины? Согласно всероссийскому опросу, который провел Центр исследований гражданского общества и некоммерческого сектора НИУ ВШЭ в декабре 2020 года в рамках мониторинга состояния гражданского общества, между эмоциональным и деятельностным пониманием патриотизма большинство граждан выбирает эмоции. «Быть патриотом – значит любить свою страну» – считают две трети (67 %), и лишь для каждого четвертого (26 %) – «патриотизм – это действия во благо/для процветания страны».