|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Микрореабилитационный центр – это право на здоровое развитиеКоржова Елена ВладимировнаПроблема семей, воспитывающих «ребенка-инвалида» и ребенка с ОВЗ, носит комплексный и многоплановый характер. И находится сейчас в центре интересов государства и общественных организаций. В связи с этим главной задачей становится организация среды и пространства, где ребенок сможет своевременно получить необходимый комплекс мероприятий, направленных на полноценную реабилитацию. |
 |
Любовь не PRO отметкиГранкина Алина НиколаевнаВо все времена далеко не у всех школяров наблюдалось серьезное желание к постижению наук. Выполнение домашнего задания иногда сродни подвигу. Домочадцы опасаются, что их «сокровище» скатится в двоечники, а потому и их опозорит, вот и стараются изменить положение вещей любыми методами. Ситуация понятна и проста, но давайте поговорим о том, что представляет из себя та самая пресловутая готовность к началу обучения и как пройти подготовительный этап с минимальными потерями нервных клеток. |
 |
Развитие УУД активными методами обучения на уроках географииЩепелина Светлана ВасильевнаСогласно ФГОС, УУД подразделяют на 4 группы: личностные, познавательные, регулятивные и коммуникативные. Личностные УУД включают сформированность потребности в самовыражении и самореализации, сформированность позитивной моральной самооценки. Познавательные УУД включают общеучебные, логические учебные задачи, а также постановку и решение проблемы. Регулятивные УУД включают умение организовывать свою деятельность в рамках учебно-воспитательного процесса. Коммуникативные УУД включают социальную компетентность, умение строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество. |
Страницы