Использование цифровых инструментов для продуктивного взаимодействия учителя и ученика

Как утверждал американский психолог Уильям Глассер, мы воспринимаем:

– 10 % из того, что мы ЧИТАЕМ;

– 20 % из того, что мы СЛЫШИМ;

− 30 % из того, что мы ВИДИМ;

Добродомик

ДОБРОДОМИК – народный проект, реализуемый благодаря человеческой доброте и желанию к единению в благодарность к старшему поколению. Об этом проекте мы узнали благодаря моей маме. Она предложила принять участие в этом удивительном, на мой взгляд, событии и попробовать нечто для нас совершенно новое: оказать помощь нуждающимся, сделать их жизнь чуточку лучше. Мама связалась с Юлей. И именно она стала нашей наставницей в этом добром деле.

Рациональная организация урока в начальной школе как условие поддержания оптимальной работоспособности младшего школьника

От правильной организации урока с позиции его гигиенической рациональности во многом зависит функциональное состояние младших школьников, а значит и достижение тех образовательных результатов, которые обозначены в требованиях стандартов начального общего образования.