Гражданская позиция человека базируется на четком осознании себя как неотъемлемой части своей семьи, социальной группы, своего народа, Родины, ее истории.

Мошкина Ольга Владимировна, старший воспитатель
высшей квалификационной категории
МКДОУ д/с № 325 г. Новосибирска

Современная система среднего профессионального образования должна формировать не только профессиональные компетенции, но и активную жизненную позицию молодежи России.

Маргус Марина Александровна, педагог-психолог высшей квалификационной категории
ГАПОУ НСО «Новосибирский колледж автосервиса и дорожного хозяйства»

В настоящее время задачи патриотического воспитания ориентированы на семью. Семья – источник и звено передачи ребенку социально-исторического опыта.

Андриевская Евгения Федоровна, воспитатель первой квалификационной категории
МБДОУ д/с № 347 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Кино и воспитание: как фильмы влияют на развитие детей. Из опыта работы МБУДО «ЦВР «Пашинский»

Саксман Диана Денисовна, Срыбных Михаил Евгеньевич

В современной педагогической науке существует множество методик, направленных на формирование у ребенка духовно-нравственных ценностей. Одной из таких методик является кинопедагогика. По мнению Усова Юрия Николаевича, искусствоведа, доктора педагогических наук, кинопедагогика – это отрасль науки о закономерностях, формах и методах воспитания человека экранными искусствами. Средства кинематографии – это те инструменты, которые могут сегодня соперничать с интернетом на поле детских душ.

«Труд был вовсе не женским». Рассказы моей прабабушки-целинницы

Приходько Софья Александровна

У каждого человека есть хорошие воспоминания из детства. У меня такие воспоминания о моём близком человеке. Как же приятно было приходить в гости к моей любимой прабабушке и слушать её невероятные истории из очень насыщенной жизни! Прабабушка любила делиться своими замечательными историями, которые я слушала с огромнейшим интересом. Я постараюсь вспомнить всё, что рассказывала мне прабабушка, а также многое рассказала её внучка – моя мама.

Использование цифровых образовательных ресурсов в обучении математике в начальной школе

Зотова Елена Андреевна

Современный урок довольно трудно представить без использования уже привычных нам цифровых технологий. Учитель, вооруженный интерактивной доской, планшетами и образовательными приложениями, превращает традиционные методы обучения в увлекательное приключение. Дети, привыкшие к цифровым устройствам, с легкостью адаптируются к новым формам работы, активно взаимодействуя с интерактивными заданиями и виртуальными лабораториями.

Последние комментарии

8 месяцев 5 дней назад
Данные исследований (да и реальная картина), напротив, говорят о том что GPT-модели вызывают деградацию мозга и потерю критического мышления. Ну и главное, где тут логика? Как инструмент, который "думает" и пишет за тебя может быть полезен в развитии мышления и воображения?
8 месяцев 6 дней назад
Спасибо! Статья интересная, емкая, полезная и продуктивная. Автор представил разные приемы и формы работы с детьми первого года обучения. Даны примерны разных заданий , много практической информации, которую можно использовать в работе учителя начальных классов.

Страницы