Материалы номера

Основы безопасности жизнедеятельности для детей младшего дошкольного возраста и их родителей

Иванова Ирина Вячеславовна

Во все века родители беспокоились и заботились о жизни и здоровье своих детей. Задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать своего ребенка и других детей, но и в том, чтобы подготовить их к дальнейшей жизни в обществе, подготовить к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями. Существует огромное количество методической литературы на эту тему, программ и комплексов специальных пособий из опыта педагогов.

Здоровьесберегающие технологии в работе муниципальной библиотеки для читателей с нарушением зрения

Гриднева Марина Васильевна

В 2017 году МКУК ЦБС Ленинского района г. Новосибирска, филиал «Библиотеки им. М.И. Калинина», стала участником проекта «Не вижу, но читаю», направленного на создание адаптированного автоматизированного места для детей с нарушением функции зрения в читальном зале библиотеки.

При поддержке Международного грантового конкурса малых грантов «Православная инициатива 2016-2017» на собранные средства была приобретена сканирующая читающая машина SARA, которая предоставила возможность незрячим и слабовидящим людям «читать» книги самостоятельно.

От задачи – к здоровому образу жизни!

Могулева Ольга Анатольевна

Государственная политика в области укрепления и охраны здоровья подрастающего поколения регламентируется федеральными и региональными законами «Об образовании в РФ», «Семейным кодексом Российской Федерации», «Основами законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан», определяющими роль школы, родителей, самих подростков в сохранении и укреплении их здоровья. Физически крепкое, здоровое подрастающее поколение – стабильное будущее и уверенное развитие каждого народа, каждого государства.

Последние комментарии

5 лет 9 месяцев назад
Интересно, а есть ли специалисты-нейропсихологи, которые занимаются проблемами обучения самой музыке - я сталкиваюст в своей работе с тем, что некоторые дети даже в старших классах муз.школы путаются в элементарных вещах - звук выше или ниже, неверно называют "имена" нот при чтении с листа и многое другое...
7 лет 7 месяцев назад
Спасибо за статью! Сама уважаю нейропсихологию, с удовольствием применяю много лет многие из представленных Вами упражнений и вижу положительные результаты. Удачи в Вашем творчестве!
8 лет 6 месяцев назад
спасибо!очень интересная работа с детьми и родителями!

Страницы