«Я пожарным стать хочу, пусть меня научат!»

Как обезопасить детей, как научить их необходимой осторожности в обращении с огнем? И в каком возрасте нужно начинать рассказывать и показывать, насколько опасны и страшны шалости с огнем? Конечно же, с дошкольного возраста.

Но совсем по-другому усваиваются правила пожарной безопасности детьми, когда об этом рассказывает пожарный. Ведь для детей пожарный – человек героический, и в былые годы, и сегодня спасающий из огня людей, встающий на пути у разрушения.

Учебная повседневность новониколаевских и каинских гимназий накануне Первой мировой войны: материально-бытовые аспекты

В статье рассмотрено влияние материально-бытовых проблем на учебную жизнь учащихся и учителей мужских и женских гимназий Каинска и Новониколаевска в начале XX в., выявлены основные проблемы, связанные с помещениями гимназий. Рассмотрены попытки решения данных проблем городскими властями и общественностью.

Историческая память о Великой Отечественной войне как духовно-нравственная основа патриотического воспитания школьников

«Никто не забыт, ничто не забыто»… Именно эти слова поэтессы Ольги Берггольц пришли мне на память, когда я прочитала тему эссе. Моя малая родина – село Городище Здвинского района Новосибирской области. С малых лет помню, как ежегодно всем селом 9 Мая приходили мы к памятнику, на котором увековечены имена погибших на фронте односельчан, чтобы возложить цветы и минутой молчания почтить память героев.