|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Новые цифровые медиа на уроках истории: возможности использования интернет-мемовГалёв Дмитрий ЮрьевичСовременные дети ведут достаточно активную деятельность в цифровой среде. Система образования в ответ реагирует созданием и внедрением различных цифровых образовательных технологий, методов, приёмов. В связи с этим актуальным становится вопрос развития медиаобразования. Под медиаобразованием можно понимать направление педагогики, имеющее своей целью адаптацию обучающихся к жизни в условиях непрерывного потока информации и тесного взаимодействия со средствами массовой коммуникации (медиа) [1]. |
 |
Зачем нужны музеи?Беляева Марианна ВладимировнаВ нашей стране, как и во всем мире, много музеев. Они все разные по профилю, направлению, количеству музейных фондов. В этом ряду есть музеи, которые достойно заняли отдельную нишу: музеи дошкольных образовательных учреждений. Это очень трогательные, созданные доброй душой человеческих сердец музеи и музейные выставки. Пожелтевшие письма с фронта, старинная посуда, крестьянская одежда… |
 |
Разработка многофункционального универсального дидактического пособия «Сундучок исследователя Знайки»Нечипурук Наталья МихайловнаОсновы экологической культуры, как уже я говорила в прошлой статье, в нашем ДОУ мы прививаем детям с самого раннего возраста. Для этого в группе «Веснушки» я создала центр природы и экспериментов с разнообразными экологическими играми, познавательными тематическими иллюстрациями, которые используются как воспитателями, так и воспитанниками группы в самостоятельной деятельности. Кроме того, большое внимание я уделяю играм, созданным своими руками, т.е. авторским пособиям. |
Страницы