Материалы номера

Инструменты результативного взаимодействия с родителями

Корочкова Оксана Васильевна

Школьная программа воспитания раскрывает особенности ее уклада, отличительные черты воспитательного процесса. К таким особенностям можно отнести создание единой воспитательной среды взаимодействия педагога с родителями.

Конспект занятия для детей с ТНР средней группы «Настоящие друзья»

Шубина Дарья Владимировна, Шмидт Анастасия Евгеньевна

Одним из направлений работы учителя-логопеда в дошкольном образовательном учреждении является организация и проведение логоритмических занятий. Задача таких занятий состоит не только в коррекционно-развивающей функции, они несут эмоционально положительный отклик у детей. Логоритмика является одним из доступных и интересных методов преодоления и профилактики нарушений речи в условиях дошкольных образовательных организаций. 

Развлечение «Приметы осени»

Тарасова Надежда Николаевна

Образовательная область: «Коммуникация».

Цель: развитие речи.

Программные задачи:

Коррекционно-образовательные (направлены на формирование компетенций ребенка):

– Осуществлять профилактику лор-заболеваний: закрепить умение детей дышать носом (диафрагмальное дыхание): носом – вдох, пауза, выдох через рот. Выполнение упражнений на сдувание осенних листочков из легкой бумаги.

Последние комментарии

7 месяцев 2 недели назад
план урока представляет собой глубокое погружение в художественный мир Л.Н. Толстого через анализ двух различных типов повествования – рассказа-описания и рассказа-рассуждения. Методическая ценность занятия заключается в формировании у учащихся навыков комплексного анализа текста. Структура урока выстроена логично: от знакомства с биографическими сведениями о писателе к анализу художественных особенностей произведений. Особенно удачным представляется сопоставление двух типов рассказов, что позволяет ученикам увидеть разнообразие авторского стиля Толстого.
8 месяцев 1 неделя назад
Спасибо за разработку. Мне очень пригодилась.

Страницы