Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №77, июнь 2018

Обязательным условием для патриотического воспитания школьников является гражданское сознание педагога, заботящегося о пользе Отечества, как о собственной пользе.

Макарова Юлия Владимировна,

учитель истории МАОУ «Средняя школа № 27» г. Петропавловск-Камчатский

Все начинается с малого. От любви и сострадания к птичке, бережного отношения к цветку до уважения, заботливого отношения к своим родным, старшим, и в конечном счете – преданности своей Родине.

Шадрина Зоя Алексеевна,

воспитатель МКДОУ д/с № 485 г. Новосибирска

Фактором развития патриотических чувств должна стать целенаправленно созданная ситуация, когда ребенок переживает гордость за близких и родных ему людей.

Дунина Варвара Александровна, Фортунатова Диляра Усеиновна,

учителя по восприятию и воспроизведению устной речи МКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 37» г. Новосибирска

Участие учащихся в проектах, связанных с изучением культуры нашей страны, с изучением истории малой и большой Родины, вовлеченность ветеранов и подростков в совместную организационную творческую деятельность способствует интенсивному формированию патриотического сознания подрастающего поколения и является организационно-методической основой духовно-нравственной консолидации общества.

Шихалева Юлия Петровна, Дорошенко Маргарита Владимировна,

педагоги дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

В основе патриотического воспитания лежит, прежде всего, воспитание чувств. А источником чувств является пережитая эмоция, где ребенок переживает за мать, близких, свою семью, свое школьное сообщество, россиян.

Бойко Людмила Викторовна,

педагог дополнительного образования МБУДО ДДТ им. А.И. Ефремова г. Новосибирска

Яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, о Родине, полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь и формируют у ребенка такие черты характера, которые помогут ему стать патриотом и гражданином своей страны.

Подойникова Наталья Геннадьевна,

заведующий МКДОУ № 27 «Росинка» г. Новосибирска

Каждый педагог обязан «сеять семена разумного, доброго, вечного», чтобы со временем наше любимое Отечество собрало добрые плоды в наших воспитанниках – мудрых и справедливых, способных на великие дела, способных любить Родину не по приказу, а по высокому велению своего сердца.

Суворова Елена Владимировна,

педагог дополнительного образования МБУДО ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Букарева Наталья Николаевна, начальник отдела по работе со школьными музеями, и Судьярова Любовь Борисовна, заместитель директора МКУДО «Городской центр физической культуры и патриотического воспитания «Виктория» г. Новосибирска

Тема: Актуальные вопросы организации патриотического воспитания, школьные музеи, военно-патриотические и военно-спортивные клубы и объединения, музейная педагогика, городские мероприятия патриотической направленности, кадровый состав.

Материалы номера

Сообщество как средство создания условий для творческого взаимодействия педагога, учащихся и их родителей

Юрченко Елена Александровна

В нашей стране накоплен и реально используется богатый опыт построения «школьного сообщества». Именно на этих позициях основана педагогика А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского, Ш. Амонашвили, С.Т. Шацкого. Изменению позиций учителей, их стиля общения с учениками будут способствовать исследования социальной психологии и психологии общения. Поэтому в настоящее время крайне необходимы научные исследования реальных путей построения школьного сообщества.