Интерактивное образование

Главная ВЫПУСК №78-79, октябрь 2018

Одна из задач медиаобразования, например, это объяснить ребенку, что количество собранных постом лайков или дизлайков не имеет отношения к твоей реальной жизни, потому что уровень успешности определяется конкретными, а не виртуальными поступками.

Катенева Ирина Геннадьевна,

кандидат филологических наук, доцент кафедры журналистики НГПУ

Сегодня главными медийными трендами являются короткие видео, новые алгоритмы социальных сетей, нишевые социальные медиа и виртуальная реальность, проектирующие мировоззрение современного «компьютерного» ребенка, по мнению психологов, и без того отличающегося повышенной инфантильностью, замкнутостью и направленностью внутрь себя.

Петрова Ольга Владимировна,

учитель начальных классов, руководитель Медиацентра МБОУ «Лицей № 200» г. Новосибирска

Школьные СМИ – это объединяющее, цементирующее начало разных поколений школьников.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17», заслуженный учитель РФ

Для меня принципиально важно, чтобы работа студийцев в учебной редакции воспринималась ими как способ приобретения универсального набора навыков, гарантирующий в будущем комфортное общение, профессиональную, социальную и психологическую совместимость с людьми, карьерный рост во многих сферах деятельности.

Салтымаков Сергей Николаевич,

педагог дополнительного образования МБУДО «Детский морской центр «Флагман» г. Новосибирска

Наш главный результат – это создание такого места, где, вернувшись с основных уроков, ребенок с удовольствием продолжает учиться. Учиться слушать и слышать, говорить и писать, смотреть и показывать, доносить свою точку зрения и уметь принимать чужую. Где через творчество и самовыражение он может стать частью, попасть в самую середину инфополя не только своего города, но и всей страны и даже мира.

Меледина Мария Владимировна,

педагог дополнительного образования, руководитель медиашколы «САМиGo»

МБУДО ЦДТ Советского района г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Катенева Ирина Геннадьевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры журналистики Новосибирского государственного педагогического университета, тьютор магистерской программы «Педагогическое образование. Медиаобразование»

Тема: Медиаобразование, информационная безопасность, журналистика, школьные пресс-центры, медиапедагоги, социальные медиа, медиаграмотность, медиаобразовательные проекты, курсы повышения квалификации, медиаресурсы

Материалы номера

Музыкально-эстетическое воспитание через проектную деятельность в летний каникулярный период

Дорохина Наталья Анатольевна

В летний период учреждения дополнительного образования города Новосибирска формируют деятельность по организации досуга детей и подростков, выполняя социальный заказ занятости учащихся в это время года.

Мини-музей в ДОУ как средство познавательного развития дошкольников

Рыжкова Светлана Николаевна, Данилко Елена Владимировна, Шушлебина Ирина Александровна

Использование методов музейной педагогики в детском саду позволяет создавать условия для развития у детей познавательного интереса, мотивирует на самостоятельный поиск информации, расширяет кругозор детей. Также мини-музей – это средство для формирования активной гражданской позиции, воспитания патриотических чувств к своей малой Родине.

Использование приёмов ТРИЗ-технологии в развитии речи детей

Кущева Ирина Владимировна

В настоящее время одним из условий качественного образования является применение инновационных образовательных технологий. Одной из таких технологий смело можно назвать ТРИЗ – теорию решения изобретательных задач, хотя основана она примерно 50-60 лет назад ученым, изобретателем Генрихом Сауловичем Альтшуллером. Несмотря на «возраст», она остаётся инновационной, потому что подразумевает проявление индивидуальности, развитие творческой личности, умения нестандартно мыслить, находить выход из любых жизненных ситуаций.

Последние комментарии

7 лет 5 месяцев назад

Роль медиаобразования в формировании личности учащихся начальных классов

Мой ребенок уже в 7 классе, но до сих пор вспоминает смешные моменты при подготовке сценок, а поездка на конкурс чтецов была настоящим СОБЫТИЕМ! Честь и хвала учителю , вкладывающему душу в наших детей.

7 лет 6 месяцев назад

Роль медиаобразования в формировании личности учащихся начальных классов

Кто будет первым учителем ребёнка -такой вопрос задаёт себе каждый родитель, когда в первый раз приводит ребёнка в школу. Появится ли у ребёнка желание посещать школу, получать новые знания, желание общаться с одноклассниками? Благодаря Васильевой Елене Михайловне и её методам работы оба моих ребёнка делали это с удовольствием! Спасибо Вам огромное за разностороннее воспитание наших детей!

7 лет 6 месяцев назад

Роль медиаобразования в формировании личности учащихся начальных классов

Очень верный подход.Превратить учебу в увлекательный процесс это важно.Постоянное участие в различных конкурсах,олимпиадах и интересных проектах развивает и обогащает.Мы,как родители стараемся как можно больше помогать детям мотивировать их активную школьную и учебную деятельность.

7 лет 6 месяцев назад

Основные пути развития профессиональной компетентности педагога

Тема статьи очень актуальна в настоящее время. Спасибо за шаблоны таблиц и приведенные примеры, очень пригодились.

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА

Актуальное интервью

Материалы номера

Музыкально-эстетическое воспитание через проектную деятельность в летний каникулярный период

Мини-музей в ДОУ как средство познавательного развития дошкольников

Использование приёмов ТРИЗ-технологии в развитии речи детей

Последние комментарии

Страницы