|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Использование проектной технологии на уроках литературного чтения как средство развития читательского интереса у младших школьниковЗимина Ирина ЛеонидовнаОтношение человека к книге формируется в первые десять лет жизни. Именно тогда решается вопрос, будет ли отношение читателя к книге активным или умеренно пассивным. В дошкольном образовании общение с книгой задает взрослый: родитель или воспитатель, пользуясь методом чтения-рассматривания книги и активного слушания. На следующем этапе в начальной школе формируются основы читательской самостоятельности младшего школьника, так как именно в этот период происходит становление ученика – читателя. |
 |
Медиаобразование в ДОУ – необходимость или дань моде?Свирновская Татьяна МихайловнаВо все времена дети копируют поведение взрослых. Если мы обратим внимание на современных родителей, то увидим следующее: молодые папы и мамы большую часть своего свободного времени посвящают телефонам, планшетам, ноутбукам и другим гаджетам. Не секрет, что общение в соцсетях часто заменяет взрослым реальное общение с друзьями, а компьютерные «игрушки» отгораживают от семьи… Современные дети общаются с различными гаджетами практически с младенчества и к детсадовскому возрасту управляются с ними не хуже, а порой и получше некоторых взрослых. |
 |
Журналистика как фактор социализации и инклюзииСалтымаков Сергей НиколаевичВ должности педагога дополнительного образования в МБУДО «Детский морской центр «Флагман» работаю с 2015 года. В организации своей педагогической деятельности по разработанной мной авторской программе «Основы журналистского мастерства» опираюсь на собственный опыт работы в медийной сфере. |
Страницы