|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Нетрадиционные формы работы с родителями в дошкольном учрежденииКрасотина Татьяна Анатольевна, Антохина Татьяна НиколаевнаДошкольное образовательное учреждение – это первое образовательное учреждение, с которым вступают в контакт родители. Воспитатель организует деятельность не только с детьми в группе, но и взаимодействует с их родителями. Положительный результат в образовательной деятельности с детьми может быть достигнутым только при взаимодействии всех членов образовательного процесса. От совместной работы родителей и педагогов зависит дальнейшее развитие ребенка. |
 |
Инновационный подход по выявлению детских талантов и одаренности в условиях дошкольного образовательного учрежденияШураева Елена Владимировна, Полехина Светлана МихайловнаС вступлением в силу нового закона «Об образовании в РФ» детский сад стал первой обязательной ступенью общего образования. Государство теперь гарантирует не только доступность, но и качество образования на этой ступени. А одним из условий ФГОС ДО является поддержка индивидуальности и инициативы детей. |
 |
Формы взаимодействия дошкольного учреждения и семьиАхметова Закира РахимчановнаЕсли бы мы спросили своих родителей и бабушек несколько лет назад, что такое «социальный институт», «социальные партнеры», то они не смогли понять и объяснить значение этих слов. Они воспитывали нас здоровыми, счастливыми, добрыми, успешными, уверенными в себе, прививали уважительное отношение к старшему поколению. Я помню наш дом, в котором всегда щедро и хлебосольно принимали гостей. Накрывали стол и за чашкой ароматного чая вели доверительные беседы, рассказывали интересные истории из своей жизни и жизни своих сельчан, о добрых традициях и семейных ценностях. |
Страницы