Интерактивное образование

Главная Выпуск №81, февраль 2019

Систематический, разноформатный и разноуровневый мониторинг показывает не только уровень эффективности методической работы в учреждении, но и задает определенные векторы дальнейшего развития.

Вальщикова Марина Владленовна, заместитель директора по научно-методической работе

Центра внешкольной работы «Галактика» г. Новосибирска

Качество образования – это не только соответствие знаний обучающихся ФГОС, но и успешное функционирование самого учебного заведения, а также деятельность каждого педагога и администратора в направлении обеспечения качества образовательных услуг.

Еланцев Николай Викторович, учитель биологии

МКОУ Малокрасноярская ООШ Кыштовского района Новосибирской области

Систематизация информации о результатах обучения, полученная при анализе созданных нами диагностических работ, и степень соответствия их стандартам дала возможность поиска решений, позволяющих управлять качеством результата, т.к. любое реформирование образования ставит своей целью повышение качества этого самого образования.

Габоян Альбина Максимовна, учитель биологии и химии,

и Киселева Ирина Викторовна, учитель физики МАОУ «Лицей № 9»

Актуальное интервью

Собеседник: Соломеева Галина Ильинична, директор МБОУ «Лицей № 136», Заслуженный учитель РФ, и Орлова Татьяна Ивановна, заместитель директора по УВР МБОУ «Лицей № 136», Заслуженный учитель РФ

Тема: Качество образовательного процесса, проект «Внедрение модели системы управления качеством образования в общеобразовательных учреждениях», система менеджмента успешного управления, формирование профессиональной ориентации школьников

Материалы номера

Портфолио дошкольника как средство развития успешности ребёнка

Гончарова Наталья Николаевна, Сафонова Надежда Валерьевна

С внедрением ФГОС в детском саду остро встал вопрос о необходимости ведения портфолио как взрослого, так и детского, но как объяснить родителям, что это не прихоть одного отдельно взятого педагога, а условия для развития самостоятельной личности. Как научить ребёнка соотносить себя и общество понятным для малыша языком и как объяснить ему, что такое Родина? Само понятие «Родина» быть может ещё не скоро будет понимаемым и объясняемым самим малышом.

Методика проведения интерактивной игры «Паучок» при изучении английского языка

Гармаш Екатерина Владимировна

В современном быстро развивающемся мире всё больше и больше людей не ограничиваются общением внутри своего родного города, области и даже страны. Многие расширяют кругозор не только читая книги, просматривая телепередачи, но и активно путешествуют самостоятельно. Совершенно точно можно сказать, что речь и знание языка – родного или иностранного – в процессе коммуникации играет немаловажную роль.