|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Система оценивания результатов обучения как объект управления качеством образования в лицее на примере профессионального объединения учителей естественных наукГабоян Альбина Максимовна, Киселева Ирина ВикторовнаПереход на стандарты второго поколения поставил перед школами сложную задачу, обеспечивающую получение образовательного результата – формирование всех видов компетенций. Образовательное учреждение должно «формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования». |
 |
Роль школьных медиаресурсов в повышении эффективности духовно-нравственного воспитания гимназистаБобинова Светлана ВячеславовнаВ настоящее время широко осознается ответственность общества за воспитание подрастающего поколения. Всё больше и больше людей приходят к пониманию того, что для духовного возрождения общества недостаточно только знаний, даваемых традиционным образованием. Нравственные импульсы нельзя рационально усвоить посредством чисто научного образования, никакая сумма наук сама по себе не в состоянии заменить любовь, веру, сострадание. |
 |
Общественно-активный музей: расширение социального партнерстваИскра Галина НиколаевнаНа сегодняшний день школьный музей играет важную роль в организации работы с учащимися и их родителями, является центром дополнительного образования учащихся в направлении гражданско-патриотического и культурно-нравственного воспитания. Современная система образования отражает мировые процессы глобализации общества. Одной из глобальных тенденций выступает социальное партнерство на уровне определенных социальных институтов как взаимно заинтересованных в сотрудничестве, в частности, школы как социального института и музея как социально-культурного учреждения. |
Страницы