Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, а в старшем возрасте – мира родного района, города, мира родной Отчизны.

Антоновская Ольга Витальевна и Маркова Татьяна Юрьевна,

музыкальные руководители МКДОУ детский сад № 74 «Непоседы» г. Новосибирска

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края.

Сараева Светлана Валерьевна,

кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

Мы обнаружили удивительные точки соприкосновения, переплетения фактов и событий с судьбами уникальных людей, вписавших свои имена в летопись Новосибирска, определив траекторию развития его культуры и образования.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы, руководитель пресс-центра и краеведческого музея «У истоков города»

МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17»
 
 

Материалы номера

Проектная деятельность в ДОУ

Федорова Анна Владимировна

Современная педагогика существенно изменила отношение взрослых к детям. Уровень развития ребенка становится мерой качества работы педагога и всей образовательной системы в целом. Педагоги ДОУ должны не только уделять внимание формированию знаний, умений и навыков дошкольника и адаптации его к социальной жизни, но и обучать через совместный поиск решений, предоставлять ребенку возможность самостоятельно овладеть нормами культуры. Одним из средств обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, которую мы активно используем в нашей группе, является проектная деятельность.

Пение – важный элемент урока музыки в начальной школе

Алемасова Наталья Константиновна

Многие педагоги обращают внимание на то, что дети часто обладают слабой артикуляцией, из-за чего речь становится невнятной. И, конечно, обращая внимание на этот недостаток, я, как учитель музыки, с первых же уроков начинаю работать с детьми над этой проблемой.

Развитие эмоционального интеллекта детей на занятиях изобразительным искусством

Пасечник Олеся Евгеньевна

Справедливо принято считать, что каждый ребёнок от рождения обладает определёнными творческими задатками и способностями, надо только суметь их своевременно выявить и развить. Мы глубоко убеждены, что творческому развитию способностей ребёнка можно придать особую социально-психологическую направленность, достигнув в итоге более высокого уровня сформированности у него эмоционального интеллекта. Изобразительное искусство располагает для этого самыми широкими возможностями.

Последние комментарии

6 лет 7 месяцев назад
Развитие умения школьниками решать нестандартные задачи в информационно-образовательной среде
Мой ребенок учится во 2 кл. у Натальи Владимировны Ломовой. По результатам 1 четверти, могу сказать: вышеописанные автором методы и приёмы, применяемые в обучении детей нашего класса, дают положительные результаты. Ребятам заниматься нравится! Присутствует дух здорового соперничества, а это даёт возможность каждому ученику поднять свой уровень знаний и, соответственно, свои отметки. Учиться должно быть весело!
6 лет 7 месяцев назад
Развитие умения школьниками решать нестандартные задачи в информационно-образовательной среде
Отличная статья! Индивидуальный подход , большой творческий потенциал помогают раскрыть ребенка в разных сферах, найти ему свою среду. А помогает ему в этом и поддерживает живой интерес, конечно, учитель начальной школы! Спасибо Вам большое , Наталья Владимировна, за Ваш нелегкий труд!
6 лет 7 месяцев назад
Практические аспекты реализации экологичного подхода в работе классного руководителя
Очень интересная статья.
6 лет 7 месяцев назад
О лете и театре, или как интересно провести лето в детской школе искусств
Такое лето было необычное для музыкантов, ребятишкам понравилось и родители остались очень довольные!

Страницы