Мы обнаружили удивительные точки соприкосновения, переплетения фактов и событий с судьбами уникальных людей, вписавших свои имена в летопись Новосибирска, определив траекторию развития его культуры и образования.

Яковлева Людмила Демьяновна,

учитель русского языка и литературы, руководитель пресс-центра и краеведческого музея «У истоков города»

МБОУ «Новосибирская классическая гимназия № 17»
 

Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, а в старшем возрасте – мира родного района, города, мира родной Отчизны.

Антоновская Ольга Витальевна и Маркова Татьяна Юрьевна,

музыкальные руководители МКДОУ детский сад № 74 «Непоседы» г. Новосибирска

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края.

Сараева Светлана Валерьевна,

кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Эмоции или гаджеты?

Романова Наталья Федоровна

За окном осень купается в солнце и каплях дождя, значит скоро наступит время для знакомства. Знакомства с удивительным миром эмоций. Вместе с детьми мы начнем интересное, трудное и полное открытий путешествие в страну радости, грусти, гнева, обиды, удивления.

Купинская волость Томской губернии: меры правительственной поддержки переселенцев в период Столыпинской аграрной реформы

Овчинников Алексей Алексеевич

В «Списках населенных мест Томской губернии» 1859 г. упоминаются старейшие села, располагавшиеся позднее в Купинской волости Каинского уезда Томской губернии (в середине XIX в. они входили в состав Юдинской волости). Речь идет о селах Яркуль (25 дворов, 134 жителя) и Мальково (29 дворов, 146 жителей) [8, с. 145]. В 80–90-х гг. ХIX в. на территории современного Купинского района было основано еще несколько деревень – Чаинка, Купино, Лягушье и др. В годы Столыпинской аграрной реформы увеличился поток переселенцев в Сибирь.

Формирование благоприятного социально-психологического климата в классном коллективе – основа развития социальных компетентностей обучающихся

Рудзис Мария Алексеевна

Развивая социальные компетентности школьников, мы решаем важную социальную и психолого-педагогическую проблему. Это затрагивает насущные вопросы общества и образования, так как в условиях социально-экономических изменений школа стремится не только дать выпускникам определённый уровень образования, но и обеспечить их способностью и готовностью жить в сложном и быстро меняющемся обществе, правильно реагировать на его вызовы, грамотно взаимодействовать с людьми, эффективно решать жизненные проблемы.

Последние комментарии

5 месяцев 3 недели назад
Отличная разработка
7 месяцев 2 недели назад
Очень интересная, познавательная игра.
1 год 4 месяца назад
Благодарю автора за актуальность статьи и ее практическую направленность! Желаю дальнейших творческих успехов и всего самого доброго! С искренним уважением - Надежда Викторовна Иванова
1 год 6 месяцев назад
Очень интересная разработка!

Страницы