Погружая ребенка в национальный быт, мы создаем условия для познания первоначально родной семьи, затем родного детского сада, а в старшем возрасте – мира родного района, города, мира родной Отчизны.

Антоновская Ольга Витальевна и Маркова Татьяна Юрьевна,

музыкальные руководители МКДОУ детский сад № 74 «Непоседы» г. Новосибирска

Обращение к теме «Фольклорная музыка народов Сибири», несомненно, очень важно, поскольку дети должны знать и понимать особенности культуры родного края.

Сараева Светлана Валерьевна,

кандидат искусствоведения, преподаватель МБУДО Детская школа искусств № 11 г. Новосибирска

Разработка настольных игр по краеведению оказалась очень познавательным, увлекательным и полезным делом. Для наших учеников стало приятным открытием, что краеведение – это не скучный предмет, а целый кладезь интересных историй.

Коробова Ольга Николаевна и Зайцева Татьяна Анатольевна,

учителя начальных классов МАОУ Гимназия № 10 г. Новосибирска

Регионально-краеведческий компонент в учебно-воспитательном процессе очень важен и помогает решить проблему сохранения и развития национальной культуры, а также бережного отношения к историческому наследию.

Беспалова Татьяна Геннадьевна,

учитель начальных классов МБОУ Гимназия № 9  г. Новосибирска