Интерактивное образование

Главная Выпуск №53, Июнь 2014

Образование вошло в эпоху, когда педагогические системы должны быть не только развивающими, но и развивающимися. То, в какой мере оно сможет эффективно отвечать вызовам времени, во многом зависит от педагогов, их готовности и способности включиться в процессы обновления практики образования.

Зайцева Мария Васильевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Для развития выразительной стороны речи необходимо создание таких условий, в которых каждый ребёнок мог бы проявить свои эмоции, чувства, желания, взгляды, причём не только в обычном разговоре, но и публично, не стесняясь присутствия посторонних слушателей.

Прокопьева Лариса Вениаминовна, воспитатель МКДОУ д/с № 496 г. Новосибирска

Хороший урок – тот, где царит деловая творческая обстановка, где желания школьников размышлять «бьют ключом», где они охотно вступают в диалог с учителем, друг с другом, авторами тех или иных теоретических концепций, не боясь попасть впросак.

Ефимова Елена Владимировна, учитель начальных классов МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Вырастить здорового ребенка – нет задачи сложнее, а может и важнее для семьи и дошкольного учреждения.

Коноплёва Людмила Владимировна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида «Звёздочка» г. Новосибирска

Система обучения должна начать меняться с начальной школы, ведь именно здесь и начинает формироваться личность ученика, его мировоззрение, желание развиваться и получать знания.

Шаркунова Татьяна Филипповна, учитель начальных классов МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Современные городские дети часто не знают, что такое село, и чем городская жизнь отличается от деревенской жизни. Не зря в современном мире востребован экологический туризм, когда городские жители погружаются в жизнь в окружении природы на деревенских подворьях.

Голованова Елена Николаевна, руководитель музея МБОУ СОШ № 57 г. Новосибирска

Время реформ в образовании закончится, когда наше общество перестанет развиваться.

Метелкин Дмитрий Александрович, заместитель министра образования Новосибирской области

Отличный от других образовательных учреждений ресурсный и социально-педагогический потенциал учреждений дополнительного образования детей создает уникальные условия для развития потребностей и способностей личности к продуктивному познанию и творчеству.

Вальщикова Марина Владленовна, методист МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Мотивацией учения является не страх получить плохую отметку, а поощрение, похвала за любое продвижение вперед, чувство удовольствия от преодоления препятствий.

Лухтанова Вера Геннадьевна, учитель математики МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Официальное включение в основную образовательную программу внеурочной деятельности стало поводом к усилению внимания к организации воспитательной работы в школе и к системно выверенной организации дополнительного образования.

Татьяна Игоревна Колышкина, заместитель директора по научно-методической работе МБОУ ДОД ДДТ им. В. Дубинина г. Новосибирска

Важно осознавать роль каждого славянского народа в преумножении национальных богатств и «всеобщности» восточнославянского культурного наследия. Именно на уроках истории в сознании обучающихся складывается представление о равенстве всех славянских народов, общие предки которых внесли свой вклад в сокровищницу мировой культуры.

Добролюбова Людмила Львовна, учитель истории, обществознания и права МБОУ Гимназия № 13 г. Новосибирска

Современный ребенок знает и умеет, но его беда в том, что он не хочет. Отсюда вытекает ключевой вопрос образования – вопрос мотивации познания.

Булуева Олеся Анатольевна, учитель ОРКСЭ, русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 г. Барабинска

Учительское сообщество понимает, что, воспитывая современного молодого человека, нельзя самим оставаться в арьергарде.

Новикова Анна Анатольевна, учитель английского языка МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Возможно ли сделать лето в городе ярким, творческим, увлекательным, полным романтики и приключений? Как показывает опыт города Новосибирска – возможно!!!

Богданова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВПО НГПУ, научный руководитель Городского центра «СОЛО»

Умение анализировать и планировать свою деятельность – одна из важнейших характеристик личности нашего современника, нашедшая своё отражение в философии Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Рабе Юлия Александровна, учитель истории и обществознания МБОУ «Инженерный лицей НГТУ» г. Новосибирска

Инновационный урок – это не сухой план-конспект, это театр с живым общением и разнообразием мизансцен, где находит свое отражение смесь элементов социоигровой педагогики и практической герменевтики.

Петрушкевич Марина Александровна, учитель английского языка МАОУ ИЭЛ г. Новосибирска

Система менеджмента качества выступает как основа, как развивающая среда, как движущий механизм реализации инновационных процессов, позволяющих кардинально осуществлять обновления, ведущие к улучшению и повышению качества образования.

Козыренко Татьяна Николаевна, заместитель директора по УВР МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Успех в воспитании и обучении детей с речевыми нарушениями в дошкольных учреждениях во многом зависит от того, как организовано взаимодействие с родителями.

Чувакова Ирина Богдановна, учитель-логопед МКДОУ д/с № 395 г. Новосибирска

Мои дети любят уроки и ждут их с нетерпением, каждый урок для них – открытие нового, еще непознанного.

Антропова Елена Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Современный педагог обязательно должен научиться работать с новыми средствами обучения хотя бы для того, чтобы обеспечить одно из главных прав ученика – право на качественное образование.

Салова Анна Евгеньевна, учитель начальных классов МАОУ Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Нормативные перемены носят системный характер. Меняется все: от структуры и содержания учебных программ до терминологии. Меняется и сам учитель.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

Документы ФГОС, с одной стороны, значительно повышают статус внеурочной деятельности, а с другой – снижают значение и место дополнительного образования детей. Работая в учреждении дополнительного образования, мы никоим образом не хотим «раствориться» во внеучебной деятельности в рамках ФГОС, а наоборот – планируем сохранить уникальность системы дополнительного образования.

Любовь Ивановна Мандыч, директор МБОУ ДОД ДДТ «Центральный» г. Новосибирска

Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли ее наши предки, наши отцы и деды.

Заешникова Лариса Павловна, учитель истории МБОУ СОШ № 29 г. Новосибирска

Важно дать ребёнку знания о его неповторимости, научить осмысливать процессы своего физического и психического развития, противостоять жизненным стрессам.

Задкова Елена Михайловна, учитель начальных классов МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Дмитрий Александрович Метелкин, заместитель министра образования Новосибирской области

Тема: Итоги и перспективы реализации ФГОС на разных ступенях образования, вступление в силу нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Материалы номера

Музей сегодня и завтра...

Селюкина Галина Ивановна

Школа... В жизни каждого человека это слово вызывает какие-то эмоции, воспоминания, чувства... Но проходит время, многое забывается и меняется. Всё чаще возникают вопросы у подрастающего поколения: а как это было раньше? Как выглядели учебники и тетради? Чем интересовались и увлекались школьники? Вопросов масса. И ответить на них поможет школьный музей.

Формирование культуры правильного питания у первоклассников

Задкова Елена Михайловна

Современный мир полон стрессов, социальных, экологических и психологических нагрузок, от которых страдают не только взрослые, но и дети. А ведь детям ещё нужно тратить силы на обучение, постижение законов мира, то есть осуществлять, в отличие от взрослых, более напряжённую и сложную работу по самопостроению, саморазвитию, саморегуляции, самоконтролю.

Познавательно-развлекательные соревнования «Кубок лета-2013»

Ветошкина Светлана Викторовна

(из опыта работы с воспитанниками лагерей дневного пребывания в летний период МБОУ ДОД Центра внешкольной работы «Галактика»)

В июне 2013 года в ПКиО «Берёзовая роща» состоялись увлекательные интеллектуально-развлекательные соревнования для воспитанников лагерей дневного пребывания Дзержинского района – «Кубок Лета-2013». Организатором выступил Центр внешкольной работы «Галактика», а проводили это замечательное соревнование ребята из вожатского отряда «Crazy Лайм».

Последние комментарии

12 лет 2 месяца назад

Из истории советской школы: воспоминания учителей

Комментарий относится к Романовой В.В.

12 лет 2 месяца назад

Из истории советской школы: воспоминания учителей

Подписываюсь под каждым словом моей мамочки, неутомимой труженицы и до сих пор общественницы. Это было- было......Дай бог ей здоровья и долголетия!

12 лет 2 месяца назад

Формирование российской идентичности в процессе изучения славянской культуры на уроках истории

Большое спасибо за совет, Владимир Александрович!

12 лет 2 месяца назад

Формирование российской идентичности в процессе изучения славянской культуры на уроках истории

Толково и современно трактует поднятый здесь вопрос В. А. Тишков - директор Института этнологии и антропологии РАН. Есть капитальная его монография, но для начала полезно ознакомится с книгой: Тишков В.А. Российский народ: книга для учителя. М.: Просвещение, 2010. Можно посмотреть видеолекции на личном сайте Валерия Тишкова. Например: "От дружбы народов к дружному народу". http://www.valerytishkov.ru/cntnt/publikacii3/lekcii2/video/n11.html

Выбор читателей

Выбор редакции

Новости НИОСА

Актуальное интервью

Тема: Итоги и перспективы реализации ФГОС на разных ступенях образования, вступление в силу нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»

Материалы номера

Музей сегодня и завтра...

Формирование культуры правильного питания у первоклассников

Познавательно-развлекательные соревнования «Кубок лета-2013»

Последние комментарии

Страницы