Возможно ли сделать лето в городе ярким, творческим, увлекательным, полным романтики и приключений? Как показывает опыт города Новосибирска – возможно!!!

Богданова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ФГБОУ ВПО НГПУ, научный руководитель Городского центра «СОЛО»

Вырастить здорового ребенка – нет задачи сложнее, а может и важнее для семьи и дошкольного учреждения.

Коноплёва Людмила Владимировна, воспитатель МКДОУ «Детский сад № 5 комбинированного вида «Звёздочка» г. Новосибирска

 

Время реформ в образовании закончится, когда наше общество перестанет развиваться.

Метелкин Дмитрий Александрович, заместитель министра образования Новосибирской области

Современный ребенок знает и умеет, но его беда в том, что он не хочет. Отсюда вытекает ключевой вопрос образования – вопрос мотивации познания.

Булуева Олеся Анатольевна, учитель ОРКСЭ, русского языка и литературы МБОУ СОШ № 3 г. Барабинска

Мои дети любят уроки и ждут их с нетерпением, каждый урок для них – открытие нового, еще непознанного.

Антропова Елена Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ «Гимназия № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Учительское сообщество понимает, что, воспитывая современного молодого человека, нельзя самим оставаться в арьергарде.

Новикова Анна Анатольевна, учитель английского языка МБОУ гимназии № 9 г. Новосибирска

Нормативные перемены носят системный характер. Меняется все: от структуры и содержания учебных программ до терминологии. Меняется и сам учитель.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО
 

Материалы номера

Взаимодействие учителя-логопеда с родителями при сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья

Мазепа Елена Михайловна

Количество детей с проблемами в развитии, нуждающихся в помощи специалистов коррекционного профиля, постоянно увеличивается. Последние годы 100% детей с особыми образовательными потребностями, поступающих в 1 класс, имеют выраженные дефекты устной и письменной речи и нуждаются в коррекционной логопедической помощи.

Вопрос взаимодействия педагогов с родителями детей, имеющих речевые и интеллектуальные нарушения, неоднократно оказывался в центре внимания дефектологов, психологов, логопедов. Рассмотрим, чем обусловлена необходимость взаимосвязи родителей и логопеда?

Оценка сформированности универсальных учебных действий учащихся 1-4 классов МБОУ гимназии № 9

Иванова Юлия Сергеевна

В настоящее время стремительно развивается наука и техника, создаются новые информационные технологии, коренным образом меняющие жизнь людей. Чтобы успеть за развитием современного общества, на протяжении жизни человеку приходится неоднократно переучиваться, овладевать новыми профессиями. Непрерывное образование становится реальностью и необходимостью в жизни человека.

Из истории советской школы: воспоминания учителей

Кузнецова Фаина Силантьевна

Воспоминания были написаны в 2010 году по моей просьбе. Авторы рассказали о самом значимом и интересном в своей педагогической профессии в годы советской школы, хотя продолжали в это время работу в школе № 138 Ленинского района Новосибирска. Каждый из них состоялся как педагог, оставшись верным профессии на всю жизнь, у каждой из этих женщин счастливо сложилась семейная жизнь, выросли добрые дети.

Последние комментарии

10 лет 8 месяцев назад
Развитие познавательных процессов младших школьников на уроках математики
Елена Анатольевна, ваша статья очень интересна. Все изложено очень четко и структурировано. И я согласна с вашим утверждением, что включение учащегося в творческую деятельность – основной путь развития ребенка. Вами высказаны интересные идеи по поводу включения сказки в урок математики. Ведь действительно, ученики начальной школы гораздо лучше восприимчивы к сказкам, чем к простому прочтению текста.
10 лет 8 месяцев назад
Современный урок в реализации ФГОС начального образования «Современный урок в начальной школе в аспекте реализации ФГОС»
Валентина Васильевна! На мой взгляд, у вас замечательно составлена технологическая карта урока. Я тоже учитель с довольно большим стажем работы и тоже приноравливаюсь к стандартам ФГОС. Судя по технологической карте, ваш урок проходит разнообразно и интересно, вы удачно включили в этапы урока не только простую физкульт-минутку, но и упражнение для глаз. Я считаю, что у ваш урок - замечательный!
10 лет 8 месяцев назад
Диагностика качества образования в дополнительном образовании детей
хорошая статья
10 лет 11 месяцев назад
Взаимодействие школы и учреждений дополнительного образования детей в рамках новых образовательных стандартов
Уважаемая Любовь Ивановна, с интересом ознакомилась с вашим мнением и опытом работы касательно данного вопроса. Я сама педагог дополнительного образования, в прошлом-учитель начальных классов(В нашем учреждении все педагоги имеют пед. образование, либо учатся заочно независимо от возраста.). В нашем Доме творчества помимо кружковой работы на базе учреждения, педагоги работают в рамках ФГОС на базе школ, но, к сожалению, как отдельная структура образования, а не как слаженная команда вместе с учителями школ, т. е. учителя-сами по себе, мы- сами по себе. В мои планы входит постараться изменить сложившуюся ситуацию в целях лучшей реализации новых гос. стандартов.

Страницы