Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Героическим походом вдарим по врагам народа!Кузменкина Людмила Анатольевна80 лет назад (1937 г.) из Новосибирска на Север на 18-вёсельном баркасе отправились 18 смельчаков-осоавиахимовцев. Тридцатые годы... Время подвигов и героев. У всех на слуху были челюскинцы, летчик Молоков, совершивший перелет Москва – остров Диксон; летчики Чкалов, Байдуков, Беляков, показавшие всему миру поистине чудеса героизма, перелетев в 1936 году из Москвы на остров Удд на Дальнем Востоке, а в 1937-м – из Москвы в Америку через Северный полюс. Вся страна «бредила» Севером: там работали научно-исследовательские экспедиции, прокладывали путь ледоколы. Не беда, что кого-то постоянно спасали, искали, желающих встать на их место было хоть отбавляй. |
 |
Ступени успеха первоклассников по лестнице, идущей вверх!Краснослободцева Татьяна АлександровнаРаботая в школе 23 года, постоянно убеждаюсь, что младший школьный возраст является началом формирования в развитии личности. В младшем школьном возрасте дети усиленно стремятся к признанию со стороны взрослых. Поэтому основным мотивом деятельности ребенка в этом возрасте является мотив достижения успеха. Основные достижения этого возраста являются во многом определяющими для последующих лет обучения: к концу младшего школьного возраста ребенок должен хотеть учиться, уметь учиться и верить в свои силы. |
 |
Управление процессом развития творческих способностей в условиях реализации деятельностного подхода в обучении географииФатьянова Виктория ЮрьевнаС внедрением ФГОС второго поколения общительность, толерантность, креативность, потребность в самореализации становятся все более актуальными. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Поэтому цель педагога создать на своих занятиях условия самораскрытия и самореализации личности ученика, формирование ответственности за свои действия, их последствия при резко увеличивающихся воздействиях на окружающую среду, на людей вокруг себя и на самого себя. |
Страницы