Важнейшие цели национального проекта «Образование» известны всем, а вот средства и способы их достижения требуют тщательного изучения, возможно, дополнительного освоения и, конечно же, системного осмысленного применения в педагогической практике.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук,

проректор по научно-методической работе, профессор,

заведующая кафедрой начального образования ГАУ ДПО НСО НИПКиПРО

Одной из задач национального проекта «Образование» является развитие способностей и талантов детей при помощи современных технологий. Детская проектная деятельность – одна из таких технологий.

Овчерова Лариса Павловна, воспитатель первой

квалификационной категории МКДОУ д/с № 481 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Проект «Цветные пятницы»

Дербенева Марина Васильевна, Бурцева Евгения Александровна

Ежегодно наш детский сад проводит анкетирование родителей/законных представителей. Сбор обратной связи от родителей производится с целью поиска новых актуальных востребованных запросов и как следствие планирования работы на новый учебный год.

По результатам анкетирования родителей в мае 2018 года были выявлены наиболее интересные формы взаимодействия: совместные мероприятия с детьми в игровой форме, спортивные праздники, активные и познавательные досуги.

Вопросы для школьных игр «Что? Где? Когда?»: источники, требования, принципы

Гордеев Сергей Валентинович

Мы с моей коллегой педагогом-организатором Венгеровского Дома творчества Т. В. Бородихиной занимаемся интеллектуальными играми для школьников. Ежегодно мы проводим серию районных и межрайонных турниров, которая включает в себя классический вариант «Что? Где? Когда?» (далее – ЧГК), спортивную версию этой игры и брейн-ринг. Моя основная роль в этом процессе – составление вопросов. Надо заметить, что вопросы для школьных интеллектуальных игр, сделанные самими педагогами на местах, обладают одним несомненным достоинством: уровень их сложности соответствует уровню подготовки игроков.

Купинская волость Томской губернии: меры правительственной поддержки переселенцев в период Столыпинской аграрной реформы

Овчинников Алексей Алексеевич

В «Списках населенных мест Томской губернии» 1859 г. упоминаются старейшие села, располагавшиеся позднее в Купинской волости Каинского уезда Томской губернии (в середине XIX в. они входили в состав Юдинской волости). Речь идет о селах Яркуль (25 дворов, 134 жителя) и Мальково (29 дворов, 146 жителей) [8, с. 145]. В 80–90-х гг. ХIX в. на территории современного Купинского района было основано еще несколько деревень – Чаинка, Купино, Лягушье и др. В годы Столыпинской аграрной реформы увеличился поток переселенцев в Сибирь.

Последние комментарии