|
|
Материалы номера
 |
Внеаудиторные формы учебных занятий в детском творческом объединении (из опыта работы историко-краеведческого клуба «Исток-39»)Галямина Галина Ивановна, Назарова Лариса ВасильевнаВ современном мире все глубже осознается значение различных видов неформального образования для личности и общества. Одним из таких видов является дополнительное образование, одной из задач которого является организация социально-значимой деятельности детей и подростков в свободное от основной учебы время. |
 |
В благодарность «трудному» ребёнку…Павлова Софья АлександровнаВ самом начале моей работы в Доме детского творчества «Центральный» я познакомилась с одной пятнадцатилетней девочкой. Позже она начала заниматься в творческом объединении «Химавари» (знакомство с японским языком и культурой) и в секции саберфайтинга (артистическое фехтование), руководителем которых я была, многому научилась за три года обучения, сейчас уже взрослая и работает, а когда-то на занятиях она приносила немало хлопот. |
 |
Детский тематический проект «Письма войны»Дрезюля Надежда Анатольевна, Рожнева Ирина Владимировна, Огнева Елена ВалерьевнаК 75-летию Победы в Великой Отечественной войне в детском саду в старших и подготовительных группах были реализованы детские тематические проекты. В группе «Лесная полянка» с января по март прошли мероприятия в рамках проекта «Письма войны». Дети были увлечены данной темой, у них она вызвала эмоциональный отклик. |
Страницы