|
|
Материалы номера
 |
Выброшенная память, или История от первого лицаДобровольская Ирина Владимировна24 июля 2019 года, во дворе дома на улице Индустриальной появился старый чемодан с потрескавшимися углами и старыми замками. Из-за сломанного замочка он был не слишком плотно закрыт и можно было увидеть уголок карты. Такие карты зрители видели в военных фильмах, мелкие надписи, большие красные стрелки… Чемодан стоял на улице всего 10 минут, а затем проходящая мимо учительница истории погрузила его в машину и увезла в музей школы № 82. |
 |
Полихудожественный подход развития детей дошкольного возрастаГавшина Арина ЮрьевнаНаши дети живут и развиваются в непростых условиях музыкального социума. Современную музыку, которая звучит повсюду и культивируется средствами массовой информации (хотим мы этого или не хотим), слышат и наши дети. Её ритмы, сверхвысокие частоты, невыносимая громкость «попадают» в область подсознания, оказывая сильнейшее отрицательное воздействие на эмоциональное состояние человека. Дети не умеют и не любят слушать музыку. У сегодняшнего поколения засорен слуховой канал, не развито образное восприятие, нет концентрации внимания. |
 |
Использование информационно-коммуникационных технологий в организации деятельности школьников по географииАргунова Людмила Юрьевна, Омарова Татьяна ВладимировнаПереход современного общества к информационной эпохе развития выдвигает в качестве одной из основных задачу формирования информационной культуры личности, являющейся неотъемлемой частью общей культуры человека. Результатом решения этой задачи должны стать успешная адаптация и востребованность личности в информационном обществе XXI века. Образованность, гибкость мышления, умение ориентироваться в огромном потоке информации становятся значимыми ценностями для человека на протяжении всей его жизни. |
Страницы