|
|
Материалы номера
 |
Мы одна команда: организация образовательного пространства в условиях самоизоляцииКолесникова Татьяна ВикторовнаПандемия коронавирусной инфекции, объявленная Всемирной организацией здравоохранения, заставила изменить привычный для нас для всех образ жизни. Необходимым условием обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения стала самоизоляция, т.е. постоянное пребывание дома. Такая форма изоляции – это стресс не только для взрослых, но и, в первую очередь, для детей. |
 |
Наставничество в условиях учреждения дополнительного образования: современный взгляд на проблемуЩедренко Ольга СтаниславовнаВсе мы сегодня наблюдаем изменения, происходящие в системе образования. И перед учреждениями дополнительного образования стоят сейчас новые задачи, которые предусмотрены разными нормативными документами. В частности, федеральный проект «Успех каждого ребенка» предусматривает обновление содержания дополнительного образования, повышение качества и вариативности образовательных программ. Все эти преобразования невозможны без совершенствования профессионального мастерства педагогических кадров. |
 |
Сказка как универсальное средство развития ребенка дошкольного возрастаВысоцких Валентина ИвановнаСказка входит в жизнь ребенка с раннего возраста и остается с ним на всю жизнь. С помощью сказки мы знакомим ребенка с окружающим его миром и можем ввести в воображаемый мир, где ребенок расширяет рамки своего внутреннего мира и творит, как ему нравится, раскрывая богатство своей души. А мы, педагоги, предоставляем ему возможность сочинять, развивая свою фантазию и творчество. Привлекательность воспитания сказкой заключается в том, что она позволяет развивать ребенка многогранно. |
Страницы