|
|
Материалы номера
 |
Три истории из школьной жизниУханёв Анатолий АнатольевичСегодня я решил опубликовать свои стихи, которые были написаны в разные годы. В них упоминаются люди, которых я не знаю совсем или знаю очень мало. Всё это – приветствия и поздравления, написанные мною анонимно и безвозмездно. Я, как правило, не видел реакции своих героев на эти стихи, но, по отзывам, она была положительной. Надеюсь, что сегодняшняя публикация будет не только интересна многим читателям, но и напомнит некоторым людям приятные моменты из их жизни и заставит по-доброму улыбнуться. |
 |
В благодарность «трудному» ребёнку…Павлова Софья АлександровнаВ самом начале моей работы в Доме детского творчества «Центральный» я познакомилась с одной пятнадцатилетней девочкой. Позже она начала заниматься в творческом объединении «Химавари» (знакомство с японским языком и культурой) и в секции саберфайтинга (артистическое фехтование), руководителем которых я была, многому научилась за три года обучения, сейчас уже взрослая и работает, а когда-то на занятиях она приносила немало хлопот. |
 |
Ученическое самоуправление в школе как необходимый компонент современного воспитания обучающихся с нарушением слухаЧазова Юлия Владимировна, Чугунова Людмила ЛеонидовнаНациональный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух ключевых задач, одна из которых – воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций. Работа коррекционной школы направлена на создание благоприятных условий для самореализации, самоутверждения, саморазвития обучающегося с нарушением слуха в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность; стимулирование всех обучающихся к социальной активности и творчеству, воспитание гражданина – патриота своей страны. |
Страницы