Актуальное интервью
Материалы номера
Декоративно-прикладное творчество и изобразительное искусство как средство воспитания экологической культуры и коррекции нарушений устной и письменной речи младших школьниковРадченко Марина Павловна, Сизова Наталия ВладимировнаФедеральный государственный стандарт начального общего образования ставит перед школой задачу развития ученика как целостной и гармоничной личности. При этом в последние 5 лет отмечается значительное увеличение числа детей, имеющих те или иные нарушения развития, более 50% которых связаны с общим недоразвитием речи (ОНР). |
|
Мифологический образ НовосибирскаШамов Владимир ВикторовичМифология Новосибирска – это часть его культуры. В то же время она является, пожалуй, самой неразвитой его составляющей. На прошедшей в феврале 1998 г. в Санкт-Петербурге научной конференции “Мифология и повседневность” подчеркивалось, что “в основе городской мифологии” лежит “освоение городского пространства как пространства культурного, семиотически насыщенного”. Однако городскую мифологию все-таки не следует сводить лишь к одной из вариаций городского фольклора и даже “своего рода культурной игры, завязывающейся между индивидом и городом”. |
|
Особенности работы с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностьюТрошина Елена ГеннадьевнаРабота с детьми с выраженной интеллектуальной недостаточностью началась в России менее полувека назад. Тем не менее, опыт этих лет уже показал, что лица с особыми образовательными потребностями могут достаточно успешно овладевать элементарными навыками письма, чтения и счёта; коммуникативными навыками и социально значимыми нормами поведения. |




Страницы