Духовное богатство, эмоциональная наполненность, умение чувствовать и понимать искусство – уже сами по себе приносят человеку счастье!

Клевако Валентина Николаевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД «ЦВР «Пашинский» г. Новосибирска

Творчество для детей – это отражение душевного состояния.

Акимова Лариса Анатольевна, воспитатель МАДОУ «Детский сад № 373 «Скворушка» г. Новосибирска

Музей и библиотека – два предельно родственных института культурного наследия, два звена в цепочке сохранения и передачи культурного богатства своего народа.

Томилова Наталья Михайловна, заведующая библиотекой МАОУ ИЭЛ, и Куликова Валентина Михайловна, руководитель музея МБОУ СОШ № 15

Школа – это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же, в школе, реализуются.

Трубина Татьяна Дмитриевна, заместитель директора по УВР МАОУ «Вторая Новосибирская гимназия»

Следует помнить, что культура здоровья является неотъемлемой частью общей культуры человечества.

Склянова Нина Александровна, доктор медицинских наук, профессор, директор ГЦОЗ «Магистр» г. Новосибирска

Важнейшая функция образования – трансляция культурных ценностей подрастающему поколению, важнейшая задача культуры – духовное и нравственное развитие человека.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе ДДТ имени В. Дубинина г. Новосибирска
 

Материалы номера

К истории герботворчества Новосибирска

Кошелев Александр Владимирович

Несмотря на молодой исторический возраст, крупнейший город Сибири, ее неофициальная столица – Новосибирск имеет интересную историю развития городской символики. История герботворчества Новосибирска (Новониколаевска) содержит немало вопросов и загадок, решение которых возможно только после проведения кропотливой исследовательской работы.

Разработка урока истории по теме: «Итоги гражданской войны»

Шипитка Павел Вадимович

Тип урока: повторительно-обобщающий урок.
Вид урока: комбинированный урок.
Цель урока: создать условия для закрепления исторических представлений о значении исторического периода «гражданская война» в истории страны посредством анализа исторических источников (аудиовизуальных, письменных, графических), применения ИКТ.

Танцевальное искусство как средство развития творческого потенциала ребёнка

Лукина Наталия Юрьевна

Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, в Домах детского творчества, в общеобразовательных школах. Оно обеспечивает более полное развитие индивидуальных способностей детей, и поэтому обучение в хореографических коллективах должно быть доступно значительно большему кругу детей и подростков. Они любят искусство танца и посещают занятия в течение достаточно длительного времени, проявляют настойчивость и усердие в приобретении танцевальных знаний и умений.