Многообразие и непохожесть детей друг на друга видится не проблемой, требующей решения, а важнейшим ресурсом, который можно использовать. 

Климина Елена Леонтьевна, педагог дополнительного образования МБУДО «Дом детского творчества «Кировский» г. Новосибирска

 

Мы убедились в том, что побеждает в этой жизни только тот, кто победил сам себя, свой страх, свою лень и свою неуверенность.

Абдишева Любовь Александровна, учитель-дефектолог, руководитель хореографического коллектива «Радуга» МКОУ С(К)Ш№ 1 г. Новосибирска
 

Материалы номера

Формирование социальной активности подростков средствами музейной педагогики

Луцук Татьяна Сергеевна

ФГОС основного общего образования четко прописывает для педагога, какие цели должны быть им достигнуты к моменту выпуска учащегося из школы, буквально прописывает «Портрет выпускника средней школы», то есть перечень его личностных характеристик [2]. Особая роль в этом стандарте отводится формированию социальной активности учащегося, как одной из важнейших целей обучения.

Игры на восприятие цвета своими руками

Колмакова Марина Леонидовна

Чувство цвета, видение цвета – не врождённое, а приобретённое знание. Изначально, как только ребёнок родился, он видит мир плоским, размытым и чёрно-белым. Это связано с тем, что зрительный аппарат ещё формируется. Примерно к 2-3 месяцам у малыша развивается объёмное и цветное зрение, и он начинает видеть красный цвет. Затем, зелёный. В 4 месяца ребёнок умеет фокусировать взгляд на предметах и видит жёлтый и синий цвета. И только в 6 месяцев восприятие пространства у малыша, как у взрослого.

Использование ассоциативных карт в коррекции нарциссической депрессии

Дмитриева Наталия Витальевна, Перевозкина Юлия Михайловна, Качкина Лилия Сергеевна, Емельяненко Анастасия Антоновна

Нарциссическая депрессия – это особый вид депрессии без чувства вины, с ощущением отсутствия смысла жизни, бессмысленности, с рассуждениями о том, что время, в котором я живу, – не то; люди, с которыми приходится общаться, – тоже не те; место жительства и работы – не соответствует моим требованиям и ожиданиям. Отсюда наиболее типичным является мрачное настроение и негативная триада А. Бека [4,6-9]. Roy Shafer – американский психоаналитик – называет такое состояние хронической разочарованностью, а в более тяжелых случаях – мортификацией ("умерщвлением") [10].