|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Формирование эстетических потребностей обучающихся посредством воздействия музыкального искусстваШпилева Ирина ВалерьевнаМузыка в системе искусств занимает особое место благодаря ее комплексному воздействию на человека. Именно поэтому в современных школах актуализируется тезис о важности музыкального воспитания детей, о его значении для раскрытия общих психических свойств (восприятия, мышления, памяти, воображения, воли), для воспитания эмоциональной отзывчивости, формирования нравственно-эстетических потребностей ребёнка, то есть для формирования всесторонне развитой, гуманной личности. |
 |
Такая важная «необязательная» «Музыка»Ромашова Анастасия СергеевнаНовая цель образования – воспитать целостную, гармоничную, развитую ЛИЧНОСТЬ, несомненно, звучит привлекательно и вызывает уважение. В связи с этим изменяются формы работы, подходы, методики, ориентированные на «открытую» модель образования. Однако, все они касаются лишь воспитания и обучения в рамках образовательного учреждения. Но, как известно, ребенка воспитывает окружающая среда. |
 |
Новые варианты использования музыкальной составляющей на занятиях изобразительным творчеством с детьми дошкольного и младшего школьного возрастаЖиветьева Анастасия ВладимировнаНаверное, каждый педагог ИЗО в своей деятельности использовал музыкальные записи. Метод использования музыки на занятиях рисованием используется давно. Традиционно дети прослушивают аудиозапись, затем рисуют возникшие образы. Подобные занятия являются стимулом для развития наиболее важных для психической деятельности человека видов произвольного воображения – воссоздающего (при слушании песен) и творческого (при слушании инструментальных композиций). |
Страницы