Сочетая в себе разнообразные достоинства, сотовый телефон является очень важным средством для обучения современных детей.

Корытова Екатерина Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ Гимназия № 10 г. Новосибирска

Один из самых насущных сегодня вопросов – как в работе с группой не упустить личность каждого ребенка.

Ковалева Галина Вадимовна, учитель английского языка МАОУ гимназии № 15 «Содружество» г. Новосибирска

В плане внедрения инноваций Новосибирск, безусловно, – один из передовых городов страны.

Бирюков Сергей Николаевич, директор МАОУ «Гимназия № 10», Заслуженный учитель РФ

Информатизация образования является самой масштабной и системной инновацией последних десятилетий.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

К вопросу о датах основания первых русских населённых пунктов на территории Новосибирской области

Косовец Владимир Иванович

Дискуссия, развернувшаяся в последние годы в средствах массовой информации по истории Новосибирской области, пока не приносит желаемых результатов. Обсуждение крутится, в основном, вокруг известных достоверных исторических сведений, введенных в научный оборот историками старшего поколения Н.А. Миненко, Т.С. Мамсик, М.М. Громыко и др. и псевдоисторических сведений писателей Садырова, Чибрякова, Верина и др. 

Медиаобразование в детском саду

Артеменко Евгения Михайловна

Мы живем в мире медиа. Значение и роль медиакультуры сегодня невероятно возрастает, а медиаобразование становится основой формирования нового типа культуры личности. Медиаобразование – это новая форма старого метода обучения через видение и восприятие на слух, так как эта технология позволяет одновременно использовать различные способы представления информации: текст, цифры, графику, анимацию, видео и звук.

Творческое взаимодействие учащихся и родителей в хореографическом коллективе

Ковалева Эльнара Дмитриевна

Педагоги и психологи всего мира уверяют: совместные занятия творчеством детей и родителей развивают глубокое доверие в их отношениях, кроме того, они оказывают крайне положительное влияние на развитие правильных качеств ребенка и учат его эффективному сотрудничеству. При этом конкретный вид совместной деятельности большого значения не имеет: это может быть, к примеру, занятия в студии декоративно-прикладного искусства или занятия в вокальных или хореографических объединениях.

Последние комментарии

11 лет 1 месяц назад
Большое спасибо, Владимир Иванович, за публикацию Ваших серьезных научных исследований. Я заинтересовался историей Сибирского края в связи с событиями, происходившими с моей семьей в Чановском р-е Новсибирской обл., в Топкинском и Яшкинском р-х Кемеровской обл. в 30-х и 40-х гг. Пытаясь найти список исчезнувших деревень в Яшкинском районе натолкнулся сначала на Ваш комментарий в блоге, затем на книгу, а потом на эту статью. Видно, что все Ваши публикации результат серьезной научной работы. К сожалению не могу найти нигде Вашего электронного адреса, что и понятно. Хотел бы уточнить у Вас одну вещь, которую, наверное, кроме Вас, вряд ли кто прояснит. С уважением, Ершов К.В. ingelle@mail.ru
11 лет 2 месяца назад
Курс "Дети-читатели" мы реализуем в рамках внеурочной деятельности (20% от объема ООП), поэтому эта включенность не является обязательной.

Страницы