Один из самых насущных сегодня вопросов – как в работе с группой не упустить личность каждого ребенка.

Ковалева Галина Вадимовна, учитель английского языка МАОУ гимназии № 15 «Содружество» г. Новосибирска

Сочетая в себе разнообразные достоинства, сотовый телефон является очень важным средством для обучения современных детей.

Корытова Екатерина Валерьевна, учитель начальных классов МАОУ Гимназия № 10 г. Новосибирска

В плане внедрения инноваций Новосибирск, безусловно, – один из передовых городов страны.

Бирюков Сергей Николаевич, директор МАОУ «Гимназия № 10», Заслуженный учитель РФ

Информатизация образования является самой масштабной и системной инновацией последних десятилетий.

Молокова Анна Викторовна, доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО

 

Материалы номера

Развитие наглядно-образного мышления у неслышащих обучающихся на уроках физико-математического цикла

Бочкарева Эльвира Владимировна, Гришина Лариса Анатольевна

Развитие мышления неслышащих обучающихся происходит в единстве с формированием словесной речи. Эти дети имеют не только слуховые, но и интеллектуальные, психические и эмоциональные нарушения. Речь выступает как форма и как средство мыслительной деятельности. Замедленность и трудности овладения речью неслышащими детьми сказываются на развитии всех форм мышления наглядного и понятийного. Неслышащие школьники медленнее, чем слышащие овладевают обобщенными способами предметных действий при решении различных практических задач.

Программа организации отдыха старшеклассников в молодежном лагере «КРЫЛЬЯ»

Байкалов Андриян Валентинович, Байкалова Анна Юрьевна

В условиях социально-экономических изменений, происходящих в современном обществе, особую значимость приобретают проблемы профориентации личности. Формирование личности, способной к реализации своих возможностей, здоровой, социально-устойчивой и одновременно мобильной, креативной, адаптирующейся, способной вырабатывать и изменять собственную стратегию в меняющихся обстоятельствах и быть счастливой — такова подлинная цель и критерий успешности современного образования, отвечающие его гуманно-личностной направленности и современным социальным ориентирам.

Районные межведомственные педагогические чтения как ресурс профессионального развития педагога

Колышкина Татьяна Игоревна

С 2006 года в Доме детского творчества им. В. Дубинина реализуется проект «Дом детского творчества – ресурсная лаборатория дополнительного образования детей Ленинского района». Целевые приоритеты данного проекта изначально были ориентированы на повышение профессионализма педагогических кадров в области воспитания и дополнительного образования и на привлечение детей к творческой деятельности в УДОД, на создание для всех субъектов образовательного процесса дополнительных возможностей для самореализации.

Последние комментарии

10 лет 10 месяцев назад
Большое спасибо, Владимир Иванович, за публикацию Ваших серьезных научных исследований. Я заинтересовался историей Сибирского края в связи с событиями, происходившими с моей семьей в Чановском р-е Новсибирской обл., в Топкинском и Яшкинском р-х Кемеровской обл. в 30-х и 40-х гг. Пытаясь найти список исчезнувших деревень в Яшкинском районе натолкнулся сначала на Ваш комментарий в блоге, затем на книгу, а потом на эту статью. Видно, что все Ваши публикации результат серьезной научной работы. К сожалению не могу найти нигде Вашего электронного адреса, что и понятно. Хотел бы уточнить у Вас одну вещь, которую, наверное, кроме Вас, вряд ли кто прояснит. С уважением, Ершов К.В. ingelle@mail.ru
10 лет 11 месяцев назад
Курс "Дети-читатели" мы реализуем в рамках внеурочной деятельности (20% от объема ООП), поэтому эта включенность не является обязательной.

Страницы