|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Стратегии смыслового чтения. Ромашка БлумаЛеви Ольга АлександровнаФедеральный государственный образовательный стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования. |
 |
Как я снова стала мамойВеретенникова Елена Александровна«В нашей семье четверо детей, трое из них – Оля, Даша и Лена – приемные. Леночка – совершеннолетняя родная сестра Даши, и так получилось, она поздно начала учиться в школе, – рассказывает приемная мама Елена Веретенникова. – Я забрала ее после седьмого класса из детского дома вслед за Дашей, негоже взрослой девушке учиться с подростками. Сейчас она оканчивает восьмой класс сменной школы и учится на кондитера-оформителя, но ей очень сложно адаптироваться к почти взрослой жизни. Вот так у нас появилась «двойня». |
 |
Нетрадиционные уроки как одна из форм обучения в соответствии с требованиями реализации ФГОСГорюнова Елена ВячеславовнаСовременная система образования предоставляет учителю возможность выбора той методики, которая будет сопутствовать развитию познавательности у учащихся. Исходя из требований ФГОС, считаю наиболее эффективными те технологии, которые направлены на познавательное, коммуникативное, социальное и личностное развитие школьника. Как учитель-практик, часто использую в своей работе «нетрадиционные» уроки, как одну из форм развивающего обучения в соответствии с реализацией ФГОС. Я классифицирую такие уроки на основании следующих форм их проведения: |
Страницы