|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Взаимодействие с родителями средствами информационно-коммуникативных технологийТимченко Наталья СергеевнаОдна из актуальных проблем, касающихся исконных проблем человечества, – воспитание детей. Сегодня проблему воспитания обсуждают родители, педагоги, психологи, социологи. Издавна идет спор о том, что важнее в становлении личности: семья или общественное воспитание (детский сад, школа, другие учебные заведения), но типичным для нашего времени и современной семьи является стремление родителей и педагогов сочетать семейное воспитание и общественное. |
 |
К вопросу о реализации ФГОС в системе общего образованияХлебникова Татьяна МихайловнаС 2009 года образовательный процесс образовательных учреждений основного общего образования осуществляется на основе Федеральных государственных стандартов. ФГОС ООО требует от современного учителя: 1) осуществления деятельностных и мыследеятельностных практик, являющиеся ядром современного содержания образования; 2) формирования адаптивных компетенций и компетенций преобразующего характера; 3) создания безопасной среды развития, на основе антропологического подхода (физический мир, мир сознания, духовный мир); |
 |
Школьный музей как центр патриотического воспитания детей с нарушением интеллектаШакирова Елена ИгоревнаВ специальной коррекционной педагогике и психологии выдвигается на первый план проблема эмоционального развития детей с нарушением интеллекта. Эти нарушения являются важным фактором, затрудняющим социальную адаптацию, любое воспитание при нарушении интеллекта. Обучающиеся ограничены в возможностях выражения переживаний и отношений социально‑приемлемым способом, испытывают затруднения в понимании эмоциональных состояний других людей. Одной из особенностей детей с нарушением интеллекта является склонность их к чувственному познанию мира (работы В.Г. Петрова, И.М. Соловьева, Ж.И. Шиф). |
Страницы