|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Приобщение школьников к научно-исследовательской работе через систему дополнительного образованияРубинштейн Татьяна ГеннадьевнаАвтор настоящей статьи имеет более чем 20-летний опыт научной работы со школьниками в системе дополнительного образования: в лаборатории экологического воспитания Института цитологии и генетики СО РАН, Дворце творчества детей и учащейся молодежи «Юниор». Многие наши ребята становились победителями и призерами конференций и конкурсов самого высокого уровня, в том числе и всероссийского. Практически все работавшие с нами школьники продолжают исследовательскую работу на студенческом уровне (некоторые ведут темы, начатые на школьной скамье), многие связали жизнь с наукой. |
 |
Графическая интерпретация романа Ю. Бондарева «Горячий снег»Савельева Валерия ВладимировнаДля эстетики восприятия и для литературоведения актуальна проблема переложения содержания литературного текста на язык книжной графики – иллюстрации. Книжная графика является одним из самых массовых видов изобразительного искусства. Активность книжной иллюстрации в обращении к широкой читательской аудитории обусловлена ее связью с литературным произведением и печатной книгой. Иллюстрированная книга – явление синтетическое, она воздействует на человека через различные каналы восприятия, органично сочетая текст и изображение. |
 |
Моя лучшая ученицаГорлова Наталия АлексеевнаМоё: «Я работаю в школе…» – у вновь появившихся знакомых вызывает удивление, на лице появляется озадаченное выражение. Те же, кто давно со мной знаком, понимающе улыбаются, видимо, предвосхищая интересный разговор. Град вопросов: «Это же так трудно? Дети же такие? Зарплата?» Боже мой, бедные вы, бедные. Что вы знаете о работе учителя? |
Страницы