В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук

Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

 

Материалы номера

Управление качеством дошкольного образования

Бектяшкина Татьяна Алексеевна

Главной задачей государственной образовательной политики Российской Федерации в условиях модернизации системы образования является обеспечение современного качества образования. Благодаря принятию нового Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (далее – закон Об образовании), дошкольное образование стало начальным этапом общего образования, что повлекло за собой введение образовательного стандарта дошкольного образования.

История проблемы обучения смысловому чтению в психолого-педагогической литературе

Лазарева Виктория Викторовна

Впервые проблема обучения смысловому чтению возникла в середине XIX века и актуализировалась в форме противоречия между формируемым навыком механического озвучивания текста и пониманием учеником информации, изложенной в тексте. На практическом уровне был поставлен вопрос о наличии двух составляющих полноценного чтения: «механизма чтения» и «понимания смысла читаемого». Таким образом, уже в середине XIX века четко определены два взаимосвязанных вида чтения – техническое и смысловое. Смысловое, или как говорил К.Д.

«Поговорим о пленере!» или роль временного детского коллектива в процессе творческого развития и социализации школьников

Михайлова Надежда Владимировна

Лето – это время, когда можно забыть про уроки и домашние задания – прямые обязанности школьника, от которых он, однако, устаёт. Летом можно отдохнуть от школы и больше времени уделить своим любимым занятиям: спортивным играм, авиамоделированию, рисованию, дизайну, музыке или просто поехать в летний лагерь, где свои увлечения можно применить на пользу отряда, ведь и спортивный, и творческий талант востребован и в каникулы!

Последние комментарии

2 года 10 месяцев назад
Спасибо за разработку! Интересно!
3 года 10 месяцев назад
увлекательное мероприятие
6 лет 7 месяцев назад
Спасибо большое, ваша статья очень полезная)

Страницы