Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

Сплочение коллектива, расширение культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – все это возможно осуществлять через обучение и творчество на театральных занятиях.

Кяупа Елена Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «Лицей № 130 имени академика М. А. Лаврентьева» г. Новосибирска

Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук
 

Материалы номера

Профильная смена «Лидер нового поколения»: от заезда до подведения итогов

Головина Марина Викторовна

Участие в областной профильной смене «Лидер нового поколения» – это уникальная возможность для активистов и педагогов в получении новых знаний, социального опыта, совершенствования специальных, лидерских качеств и навыков, а также налаживание социального партнерства. Давайте же разберем, какие формы работы позволяют добиться таких результатов.

Роль корригирующей гимнастики на занятиях классическим танцем для формирования правильной осанки у детей

Соловьева Ксения Андреевна

Ни для кого не секрет, что современное поколение детей все больше страдает от отсутствия двигательной активности, чрезмерного увлечения современными гаджетами и превалирующего сидячего образа жизни, что ведет к снижению тонуса мышц, искривлению осанки, а вследствие – к наличию проблем с кровообращением и внутренними органами.

Мультимедийная редакция как направление развития школьного самоуправления

Фокина Юлия Борисовна

Самоуправление в образовательной организации является одним из ключевых направлений воспитательной работы. Именно участие в общественной жизни школы, города и страны создает положительный климат для личностного развития обучающихся. Реально действующее школьное самоуправление дает возможность ученикам не только показать и развить свои творческие способности, но и получить бесценный опыт социального взаимодействия с людьми различных возрастов (здесь речь идет о педагогах, старшеклассниках, сверстниках и обучающихся младших классов).

Последние комментарии

8 лет 8 месяцев назад
Стратегии практико-ориентированного подхода к детям с нарушениями зрения в процессе инклюзивного обучения и воспитания в ДОО
Спасибо за внимание к нашей работе! Другие нарушения рефракции обязательно будут представлены на методическом объединении тифлопедагогов. Данная презентация и таблица дана как пример работы с детьми с нарушениями зрения в рамках инклюзивного образования.
8 лет 8 месяцев назад
Стратегии практико-ориентированного подхода к детям с нарушениями зрения в процессе инклюзивного обучения и воспитания в ДОО
Очень полезная информация. Кратко, но емко. Молодцы, специалисты. Презентация интересная,объемная,нестандартная. Можно использовать в работе с родителями. Все наглядно. А будут рассмотрены и другие нарушения рефракции?
8 лет 8 месяцев назад
Первый отряд и первый парад
Другие материалы по истории пионерской организации можно прочитать на сайте "Библиотека сибирского краеведения". У меня есть несколько статей на эту тему. Например, "И были галстуки в горошек" http://bsk.nios.ru/content/i-byli-galstuki-v-goroshek.html "Новые бары, антихристы или пионеры" http://bsk.nios.ru/content/novye-bary-antihristy-ili-pionery
8 лет 8 месяцев назад
Новосибирск. Интересные факты о родном городе
Закрались и другие ошибки, неточности, неудачные формулировки. Например, Красный проспект до 1920 г. назывался Николаевским, а не Новониколаевским. Город не мог получить название "поселок...". Железнодорожное депо построили на территории станции Обь, а не в поселке при строительстве моста. "Марка стоимостью в один кирпич" - звучит курьезно.

Страницы