В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук

Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Сплочение коллектива, расширение культурного диапазона учеников, повышение культуры поведения – все это возможно осуществлять через обучение и творчество на театральных занятиях.

Кяупа Елена Анатольевна, учитель английского языка МБОУ «Лицей № 130 имени академика М. А. Лаврентьева» г. Новосибирска
 

Материалы номера

Значение детско-взрослого сообщества в работе классного руководителя в школе для детей с проблемами слуха

Лысенко Нина Сергеевна

В нашем школьном музее хранится много альбомов с фотографиями походов разных лет. Моих детей заинтересовали альбомы, где рассказывалось про походы на Алтай в 1986 г. и 1987 г. После рассмотрения фотографий и воспоминаний в дневниках моим ребятам стало интересно познакомиться поближе с турпоходами, которые были совершены на Алтай в 80-е годы обучающимися нашей школы. Практически все учащиеся моего класса были на Алтае. Ведь очень интересно познакомиться поближе с красотой Алтая. Именно поэтому было решено создать макет одного из путешествий.

«Открой свою Галактику!»

Ветошкина Светлана Викторовна

Открывая для себя мир дополнительного образования, каждый ребенок может не только реализовать свои познавательные интересы и расширить свое информационное пространство, но и с успехом получить возможность общения, социализации, быстрой адаптации в обществе.

Новые современные тенденции в обществе, новые государственные стандарты и требования к образованию, нацеливают на поиски новых путей обновления содержания и форм культурно-досугового направления деятельности учреждения дополнительного образования.

Работа с социальными партнерами в МАОУ Гимназии № 15 «Содружество»

Литвинова Екатерина Валентиновна

Любая серьезная работа в образовательном учреждении начинается с постановки целей:

1. Начать расширенный мониторинг обобщенных показателей состояния здоровья учащихся, так как качественно можно обучать только здоровых детей.

2. Оценить факторы риска, чтобы заняться профилактической работой на уровне изменения школьной социальной среды.

3. Проинформировать родителей о функциональных отклонениях, чтобы они могли обратиться к специалистам на ранних стадиях развития заболеваний.

Последние комментарии

8 лет 8 месяцев назад
Первый отряд и первый парад
Людмила Анатольевна, статья хорошая, но маленькая. Хотелось бы побольше личных историй по этой теме. Мы можем надеяться на продолжение этой темы?
8 лет 8 месяцев назад
Новосибирск. Интересные факты о родном городе
Елена Геннадьевна, прочитав Вашу статью, хотела бы уточнить несколько спорных, и мне кажется, не совсем верных моментов. п. 22 спорный. Не точно с севера на юг указывает линия Красного проспекта, она немного отклонена влево. Это хорошо видно в Дубль Гисе. п. 40 в 1922 году новосибирцы не могли слушать оперу, город назывался тогда Ново-Николаевск. п. 41 информация не верна, "Красный факел" отдельно, "Старый дом" отдельно. Но если быть точным, то "Старый дом", будучи до 1943 года "Областным колхозно-совхозным театром" являлся филиалом "Красного факела". В 1943 году был переименован в "Областной театр драмы". А зачем информация п. 10 дублируется в п. 19? Хотелось бы пожелать Вам при подготовке таких уроков не всегда доверять интернету, там не всегда бывает верная информация. Ничего нет лучше первоисточников. Удачи Вам!

Страницы