В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук

Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

 

Материалы номера

День Государственного флага Российской Федерации

Гаголина Надежда Анатольевна

Флаг является одним из важных символов государства. Государственный Флаг России – символ единения и согласия, национальной принадлежности и культуры. 2 августа вся страна отмечала День Государственного флага Российской Федерации. И наш детский сад не остался в стороне. В учреждении был организован праздник, посвящённый Дню Государственного флага Российской Федерации. Праздник прошёл в торжественной и в тоже время непринуждённой обстановке.

«Бессмертный подвиг в наших сердцах»

Кнуренко Валентина Александровна

«Приоритетной задачей РФ в сфере воспитания детей является развитие высоконравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности…». Этими словами начинается один из главных документов в области воспитания «Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025 года». Целью Стратегии является определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей. Для достижения цели Стратегии необходимо решение педагогических задач по созданию условий для консолидации усилий социальных институтов по воспитанию подрастающих поколений.

Районный проект «Психолого-педагогическое сопровождение реализации междисциплинарной программы «Основы смыслового чтения и работы с текстом» в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования»

Драгун Елена Михайловна, Штельвах Ангелина Викторовна

Введение и реализация требований ФГОС вызвала необходимость пересмотра, переосмысления системы методической работы, поиск современных подходов в организации методического сопровождения учителей. Одной из эффективных форм организации методической поддержки и повышения квалификации педагогов является проектная деятельность. ТГМ «ГЦРО» по Калининскому району успешно реализуются методические проекты, направленные на повышение уровня профессиональных компетенций педагогов по актуальным проблемам современного образования.

Последние комментарии

8 лет 10 месяцев назад
Людмила Анатольевна, статья хорошая, но маленькая. Хотелось бы побольше личных историй по этой теме. Мы можем надеяться на продолжение этой темы?
8 лет 10 месяцев назад
Елена Геннадьевна, прочитав Вашу статью, хотела бы уточнить несколько спорных, и мне кажется, не совсем верных моментов. п. 22 спорный. Не точно с севера на юг указывает линия Красного проспекта, она немного отклонена влево. Это хорошо видно в Дубль Гисе. п. 40 в 1922 году новосибирцы не могли слушать оперу, город назывался тогда Ново-Николаевск. п. 41 информация не верна, "Красный факел" отдельно, "Старый дом" отдельно. Но если быть точным, то "Старый дом", будучи до 1943 года "Областным колхозно-совхозным театром" являлся филиалом "Красного факела". В 1943 году был переименован в "Областной театр драмы". А зачем информация п. 10 дублируется в п. 19? Хотелось бы пожелать Вам при подготовке таких уроков не всегда доверять интернету, там не всегда бывает верная информация. Ничего нет лучше первоисточников. Удачи Вам!

Страницы