Расширяя границы, мы приумножаем возможности наших детей, происходит быстрый и мощный скачок в их социальной адаптации.

Ветошкина Светлана Викторовна, педагог-организатор МБОУ ДОД ЦВР «Галактика» г. Новосибирска

Наше общество очень правильно решило, что время создания, возрождения и поддержки детских объединений и движений пришло.

Добровольская Ирина Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе МБОУ Лицей № 113 г. Новосибирска

В результате организации вожатской деятельности у ребят формируются лидерские и коммуникативные качества, умение сотрудничать, жить и работать в коллективе, способность к саморазвитию, социальная активность.

Калашникова Любовь Алексеевна, заместитель директора по воспитательной работе МАОУ г. Новосибирска «Гимназия № 7 «Сибирская», кандидат педагогических наук

 

Материалы номера

Теоретические проблемы истории Февральской революции в Западной Сибири

Кокоулин Владислав Геннадьевич

Следует обозначить несколько теоретических проблем Февральской революции на региональном уровне, которые по-прежнему остаются дискуссионными, но выпали из поля зрения современных историков по ряду причин. Это, во-первых, быстрота падения прежних органов власти и создания новых; во-вторых, характер и особенности двоевластия в Западной Сибири; в-третьих, можно ли Советы в Западной Сибири считать органами власти.

Заселение полосы отчуждения Западно-Сибирской железной дороги на линии главного хода от Новосибирска до Мариинска

Косовец Владимир Иванович

Сооружение Транссибирской железнодорожной магистрали было великим подвигом и достижением народа и Российского государства. Дорога прокладывалась по малонаселённой местности с огромными трудностями и лишениями, преодолевая суровые природно-климатические условия: непроходимую тайгу, широкие Сибирские реки, районы повышенной заболоченности и вечной мерзлоты. Все работы производились вручную, примитивными орудиями труда – топор, пила, кайло, лопата и тачка.

Воспитание любви к Родине, чувства гордости и патриотизма у младших школьников

Лебедева Елена Павловна

В основе Стандарта начального общего образования лежит системно-деятельностный подход, который предполагает в том числе воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения демократического гражданского общества на основе толерантности, диалога культур и уважения многонационального, поликультурного и поликонфессионального состава российского общества.

Последние комментарии

6 лет 6 месяцев назад
Отличная разработка!!!!!!!!! Спасибо автору
6 лет 6 месяцев назад
Спасибо за разработку
6 лет 10 месяцев назад
спасибо, оригинально и интересно
6 лет 10 месяцев назад
Спасибо за хороший материал. Мне очень пригодился.

Страницы