Размышляя над строками Ш. А. Амонашвили, или как сочетать личные чувства и профессию учителя

Мы должны быть открыты к общению с детьми, демонстрировать свои эмоции, естественные чувства, однако, мы всегда должны быть «в форме» – скрывать своё настроение, раздражение, недовольство отдельными учащимися. Как разрешить данное педагогическое противоречие?

«Мы должны прикасаться к чувствам ребёнка с таким же вдохновением и мастерством, как прикасался к струнам своей лиры Орфей». Амонашвили Ш.А. Как живёте дети? М., Просвещение, – 1986, С.92.

Проект «Дерево Дружбы» (заключительный этап)

Цель: раскрыть сущность понятия «дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими.

Система мониторинга состояния здоровья учащихся в гимназии № 15

Любая серьезная работа начинается с постановки целей:

1. Начать расширенный мониторинг состояния здоровья учащихся, так как качественно можно обучать только здоровых детей.

2. Проинформировать родителей о функциональных отклонениях, чтобы они могли обратиться к специалистам на ранних стадиях развития заболеваний.