Игровые технологии на уроках русского языка в начальной школе

Игровые технологии являются составной частью педагогических технологий. На занятиях по русскому языку игра может быть использована как эффективное средство активизации учебного процесса.

Само слово «игра» не является строго научным понятием, в методике этот вид работы определяется по-разному. Чаще всего выделяют два основных типа игр: учебные, или дидактические, и деловые.

ИКТ в начальном образовании

Школьное образование сегодня представляет собой самый длительный этап формального обучения каждого человека и является одним из решающих факторов, как индивидуального успеха, так и долгосрочного развития всей страны.

От подготовленности, целевых установок миллионов российских школьников зависит то, насколько мы сможем выбрать и обеспечить инновационный путь развития страны. Именно сейчас от того, насколько современным и интеллектуальным нам удастся сделать общее образование, зависит благосостояние наших детей, будущих поколений.

«Целинный проект» 1954 г.: предпосылки, подготовка и реализация в Сибири

Идея распашки больших массивов целинных и залежных земель на востоке СССР была озвучена Никитой Сергеевичем Хрущёвым на пленуме ЦК КПСС 9 сентября 1953 г. перед делегацией из Казахской ССР. За счёт казахстанской целины планировалось получить дополнительное количество хлеба для решения обострившейся зерновой проблемы.