Интерактивное образование

Главная Выпуск №58, Апрель 2015

Учреждения дополнительного образования детей всегда считали профессиональную ориентацию одной из составляющих содержания образовательного процесса, благо широкий спектр направлений творческой деятельности, реализуемый в учреждениях, позволяет представить ребенку огромный спектр возможностей.

Колышкина Татьяна Игоревна, заместитель директора по научно-методической работе Дома детского творчества имени В. Дубинина г. Новосибирска

Перед школьным образованием стоит множество задач, но, безусловно, одна из важнейших и благородных – это помощь в профессиональном самоопределении учащихся.

Тузовская Татьяна Владимировна, педагог-психолог МБОУ города Новосибирска «Гимназия №15 «Содружество»

Наличие у учащихся таких качеств, как гибкость мышления, упорство, ответственность, организованность, умение выступать перед публикой, воспитывающиеся на музыкальных занятиях, открывают широкие возможности для успешной реализации в любой профессии.

Рубцова Ксения Анатольевна, педагог дополнительного образования МБОУ ДОД Центр внешкольной работы «Галактика» г. Новосибирска

Озабоченность вопросами выбора будущей профессии и возможность сделать этот выбор еще на школьной скамье – одно из условий оптимального, логически выровненного жизненного пути.

Брагина Ольга Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, учитель географии МБОУ СОШ № 84 г. Новосибирска

Иностранный язык, призванный научить иноязычному общению, помогает ориентировать школьников в огромном мире современных профессий, а также способствует формированию профессионально важных качеств личности.

Черникова Оксана Михайловна, учитель английского языка МБОУ СОШ № 199 г. Новосибирска

Вся работа НОУ направлена на то, чтобы у каждого лицеиста имелась возможность реализовать свой творческий и профессиональный потенциал, приобрести опыт социализации и определиться, в какой из основных сфер человеческой деятельности имеет смысл приложить свои силы.

Пелевина Лариса Александровна, руководитель кафедры научной организации деятельности обучающихся МБОУ ЛИТ г. Новосибирска

Актуальное интервью

Собеседник: Кондаков Александр Михайлович, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, кавалер медали ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, государственный и общественный деятель

Тема: Профориентационная работа в школе, внедрение и реализация ФГОСов, проблемы и перспективы российского образования

Материалы номера

Проектная деятельность как метод взаимодействия педагогов и родителей

Шипилова Людмила Алексеевна

Все мы знаем, что жизненный уклад семьи играет большую роль в жизни ребёнка. Именно в семье формируются главные устои человека. Ведь какими бы прекрасными не были наши детские сады, главным воспитателем малышей являются отец и мать.

Почему мы решили заняться проектной деятельностью? Некоторые родители допускают ошибки в воспитании, но не хотят их видеть и исправлять; другие считают, что заниматься воспитанием ребёнка должны педагоги, поскольку «это их обязанность».

Советский блицкриг

Кузменкина Людмила Анатольевна

2 сентября 1945 года победой советских войск над Японией закончилась Вторая мировая война.
Как-то так сложилось, что, каждый год торжественно отмечая великий День Победы – 9 Мая, мы забываем о другом празднике — дне подписания Японией акта о безоговорочной капитуляции и окончании Второй мировой войны.