Задача школы организовать внеурочную деятельность так, чтобы ребенок имел возможность найти и проявить себя.

Косиненко Ольга Геннадьевна, учитель русского языка и литературы, заместитель директора по научно-методической работе Гимназии № 11 «Гармония»

Внеурочная деятельность – это мир творчества, проявления, раскрытия и развития каждым ребёнком своих интересов, своих увлечений, своего «Я».

Реутова Ольга Николаевна, учитель биологии и химии МБОУ СОШ № 141 г. Новосибирска, педагог дополнительного образования ДТД УМ «Юниор»

 
 

Материалы номера

Участие лицеистов в научно-практических конференциях как одно из условий развития исследовательского навыка

Басова Марина Ивановна, Барсегян Ануш

К выпускнику современной школы государством и обществом предъявляются серьезные требования: обладание высокой степенью компетентности, творческой подготовленности к самостоятельной жизни и профессиональной деятельности. Не соответствуешь этим требованиям – не будешь способным конкурировать ни в одной сфере деятельности. Каждое учебное заведение по-своему выстраивает систему работы по подготовке такого выпускника. Важным звеном в деятельности нашего лицея мы считаем лицейские НПК.

Проведение экскурсий на французском языке в музее «Нормандия-Неман»

Домбровская Наталья Юрьевна

Интеллектуальное развитие – важнейшая цель образования подрастающего поколения. Но, несмотря на то, что успех интеллектуального развития определяется, прежде всего, учебной деятельностью, немалая роль в этом принадлежит внеурочной работе. Одной из форм такой внеурочной работы в соответствии с организационной культурой образовательного учреждения является школьный музей. Для нашей гимназии № 16 «Французская» таким центром мотивации интеллектуального развития наших учеников стал музей «Нормандия-Неман», которому более 40 лет. 

Михайловский лог был Крысиной рекой

Капустин Вадим Петрович

Для тех, кто не слышал и не читал средневековую немецкую легенду о крысолове из Гамельна, напомню суть истории. Невероятные полчища крыс захватили город Гамельн. Спасти жителей за тысячу талеров взялся один бродячий музыкант. Игрой на волшебной флейте он увлек всех городских крыс за собой. Сплошной серый поток устремился за музыкантом к берегу реки Везер, в которой все крысы утонули! Но мэр города отказался платить музыканту деньги, тогда он заиграл на флейте второй раз, и за ним из города вышли все дети. Как зачарованные, шли они за крысоловом и скрылись в пещере окрестной горы. Больше их никто никогда не видел. Велико было горе жителей Гамельна! Было это в XIII веке нашей эры.