Метапредметный подход предполагает включение каждого ребенка в разные типы деятельности, создавая условия для его личностного роста.

Чазова Юлия Владимировна,

учитель русского языка и литературы МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска 

Очевидно, что ИКТ-компетентность обучающихся является одним из метапредметных результатов общего образования, а средства ИКТ – важнейшим инструментом, позволяющим опытному педагогу решать широкий спектр задач метапредметного развития школьников.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО
 

Материалы номера

Чему учат в Музыкальной «Галактике»

Рубцова Ксения Анатольевна

«Буквы разные писать тонким перышком в тетрадь учат в школе….» Всем нам известны слова этой замечательной детской песни. Безусловно, любой педагог каждый учебный год заново задумывается, а чему же он, собственно говоря, учит детей на своем предмете. Каким он хочет видеть своего учащегося в конце обучения? Достаточно ли научить его только «вычитать и умножать»?

Формирование универсальных учебных действий на примере урока английского языка в 5 классе

Романчук Алла Владимировна

Изменения, произошедшие в системе образования за последние годы, привели к переосмыслению методов и технологий обучения иностранным языкам. В новом Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) формирование универсальных учебных действий (УУД) считается важнейшей ключевой задачей современной системы образования, так как они обеспечивают школьников умением учиться, способностью к саморазвитию, самосовершенствованию.

Каникулярная смена «Новые лица Тимуровца»

Чиканов Михаил Владимирович

Современное общество проектирует своё будущее через воспитание. Во все века воспитание было своеобразным механизмом, благодаря которому подрастающие поколения включались в уже существующую общность, становились носителями определённого образа жизни, вслед за старшими поколениями поддерживали и сохраняли передаваемые традиции и устои общества.

Ведущей целью воспитания в данный момент является гражданственность, нравственность, приверженность демократическим ценностям. Только на этой основе вырастут люди, способные не только жить в гражданском обществе, но и укреплять его.