Метапредметный подход предполагает включение каждого ребенка в разные типы деятельности, создавая условия для его личностного роста.

Чазова Юлия Владимировна,

учитель русского языка и литературы МБС(К)ОУ С(К)ОШ № 37 I,II вида г. Новосибирска 

Очевидно, что ИКТ-компетентность обучающихся является одним из метапредметных результатов общего образования, а средства ИКТ – важнейшим инструментом, позволяющим опытному педагогу решать широкий спектр задач метапредметного развития школьников.

Молокова Анна Викторовна,

доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник НМЦ «Современные технологии» НИПКиПРО, заведующая кафедрой начального образования НИПКиПРО
 

Материалы номера

Формирование метапредметных результатов в процессе организации и проведении образовательных квестов в школе для лиц с нарушением слуха

Дунина Варвара Александровна, Фортунатова Диляра Усеиновна

В сурдопедагогике вопросы коммуникации детей с нарушениями слуха являлись основополагающими с момента её становления как науки. Формирование навыков коммуникации – задача не только и даже не столько содержания образования, сколько используемых технологий обучения. Таких современных педагогических технологий в настоящее время достаточно много. К ним относятся образовательные квесты, они вызывают у учащихся наибольший интерес, так как объединяют в себе приключения и игру.

Формирование универсальных учебных действий на примере урока английского языка в 5 классе

Подковырова Евгения Валерьевна

Развитие личности в современной системе образования обеспечивается, прежде всего, через формирование универсальных учебных действий, которые выступают инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса.

Основной результат образования рассматривается в Стандарте как освоение способов, специфических для изучаемых предметов, так и достижение учащимися новых уровней развития на основе освоения ими универсальных учебных действий.

Внедрение педагогических технологий развития связной речи младших школьников

Цыбульская Светлана Викторовна

Я работаю учителем начальных классов в МБОУ Гимназия № 4. В 1995 году я окончила Семипалатинский педагогический колледж по специальности «Преподавание в начальных классах», далее продолжила обучение в г. Новосибирске, окончила Новосибирский государственный педагогический университет по специальности «Педагогика и методика начального образования», присуждена квалификация «учитель начальных классов». Работала в разных сферах народного образования и систематически сталкивалась с проблемой речевого развития у детей разных возрастов.

Последние комментарии

9 лет 3 месяца назад
Локти: развитие поселения во второй половине XIX – первой трети XX века
Статья небольшая по объему, но выполнена образцово, авторам пожелания дальнейших успехов. В Библиотеке сибирского краеведения выставлена книга Храпова Ю.Т., в которой приводятся впечатления от поездки автора в Локти в 2015 году. Думается, авторам следует продолжить работу над историей села, попытаться вскрыть причины возникшего упадка сельхозпроизводства и инфраструктуры поселения. То есть на историческую канву положить элементы социологии. Получилась бы добротная работа... С уважением к авторам и их руководителям, Ю.Г. Молоков
9 лет 3 месяца назад
Воспоминания двух сестер. Демографическое поведение в контексте сельского образа жизни на Алтае первой половины ХХ в.
Спасибо, Владимир Александрович, за доставленное удовольствие от прочтения Вашей работы. Язык, прямая речь, исторические факты, ссылки - создаёт эффект погружения в события, столь далёкие от нас. Вы всегда демонстрируете полное владение материалом; читаю с удовольствием. С уважением, Юрий Григорьевич Молоков
9 лет 3 месяца назад
С любовью к истории родного края
Спасибо, Ольга Васильевна! Ваша статья-образец организации краеведческой работы и представления её результатов. К сожалению, говоря знаменитости Абрама Яковлевича Штеффена, вы не раскрываете для читателя биографию этого человека и его заслуги, упомянув лишь написанную им книгу. С уважением, Юрий Григорьевич Молоков
9 лет 3 месяца назад
Знахари в Сибири: как люди использовали народную медицину и жили долго и счастливо
Уважаемая Ольга Николаевна! Материал Вы подготовили интересный, но оставили в стороне главное в деятельности т.н. знахарей: подавляющее их число использовали травы, различную органику животного происхождения. Этим и добивались успешности в лечении и популярности. В книгах, например, о травах вы всегда найдете упоминания о применении в народной медицине того или иного растения. Успехов Вам! Юрий Григорьевич Молоков

Страницы