|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Система оценивания предметных и метапредметных результатов естественнонаучного образования как ресурс повышения качества образовательной деятельности учащихсяГабоян Альбина Максимовна, Киселева Ирина ВикторовнаСтремительный прогресс современной фундаментальной науки, пересмотр устоявшихся научных взглядов, социальные требования к содержанию и качеству образования предполагают наличие у выпускника школы таких качеств, как: мобильность, гибкость, креативность, инициативность. Будущий специалист должен владеть новыми технологиями, понимать возможность их использования, уметь принимать самостоятельные решения и работать в команде. Готово ли современное школьное образование удовлетворить новый социальный заказ общества? |
 |
Формирование универсальных учебных действий учащихся – условие повышения качества образовательного процессаВолкова Ирина СтепановнаСпецифика современного мира состоит в том, что он меняется все более быстрыми темпами. Каждые 10 лет объем информации в мире удваивается. Поэтому результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня все более востребованными. Исходя из этого, федеральный государственный стандарт начального общего образования определил в качестве главных результатов не предметные, а личностные и метапредметные универсальные учебные действия (УУД). |
 |
Внеклассное занятие о правильном питании «Не всё полезно, что в рот полезло!» (5-7 кл.)Ерёмина Елена ГеннадьевнаЦель: воспитание стремления к здоровому образу жизни. Задачи: создать условия для формирования правильного отношения к своему здоровью через понятие здорового питания; формировать устойчивые навыки здорового образа жизни, гигиены питания, принципов безопасного и качественного питания; развивать самостоятельность и личную ответственность за собственный выбор; развивать познавательный интерес, мышление, творческие способности, память, внимание, речь, расширять кругозор; воспитывать ответственное отношение учащихся к своему здоровью. |
Страницы