Проект «Непростая история простой ложки»

Каждый день мы встречаемся с ложкой. За завтраком, обедом, ужином. Есть немало поговорок о ложке: «Дорога ложка к обеду», «Без сноровки и ложку мимо рта пронесешь», «У богатого ложка ковшом, у убогого ложка веселком», «Был бы обед, а ложка сыщется». Но так ли проста функция и история ложки? И мы с детьми решили побольше узнать о ложке.

Индивидуальный образовательный маршрут – эффективный метод формирования и развития универсальных учебных действий учащихся

 Выдающийся американский писатель Элберт Хаббард однажды сказал: «Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его спосо6ным развиваться дальше без помощи учителя». И хотя со времени этого высказывания прошло много лет, с этими словами и сейчас нельзя не согласиться. Ведь мы с вами живём и работаем в стремительно меняющемся мире. Каждые десять лет объём информации в мире удваивается. Любые знания, полученные людьми, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции.

Классный час «Дети-миротворцы»

«Мы живем в неспокойное время...»,  «...мы хотим мира...», «...мы не хотим войны...». Эти мысли в голове у многих людей. У многих людей, живущих в разных государствах и в разные эпохи.

Мир – одна из высших ценностей всех времен и народов. Воспитание в детях патриотизма, не переходящего в агрессию, и толерантности, не перерождающейся в безразличие, – сложная педагогическая задача.