|
|
Актуальное интервью
Материалы номера
 |
Формирование УУД на уроках физической культурыПрилуцкая Светлана АлександровнаКаждый педагог, прежде чем приступить к решению этого непростого вопроса, должен начать с анализа своего методического багажа и личного ресурса. Например, выбрать такое направление в своей работе, которым он владеет сам на высоком уровне. Для того чтобы работать профессионально, необходимо поставить цели, то есть ответить на вопрос: «Какие метапредметные умения я буду развивать у детей в этом году на уроках физической культуры?». |
 |
Профессиональная мобильность педагога: исторические, личностные и правовые предпосылкиШестакова Наталья ВладимировнаПрофессиональная мобильность как центральная категория Профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых» – что это? В современном словаре профессиональных терминов – это способность и готовность современного педагога достаточно быстро и успешно овладевать новой техникой и технологией, приобретать недостающие знания и умения, обеспечивающие эффективность деятельности. |
 |
Роль сельского дома-музея А. Я. Штеффена в организации воспитания и исследовательской деятельности учащихся Неудачинской школыПолинская Ольга ВасильевнаВ документе департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 2007 г., в частности, говорится: «В сознании детей традиционный музей устойчиво ассоциируется с прошлым. Здесь можно “ощутить” его, “окунуться в его атмосферу”, “перенестись в него” из настоящего. А потому отличительной чертой (и преимуществом) музея большинство учащихся считают возможность увидеть “старинные”, “давние”, “древние”, “исторические"... “редкие” или “дорогие” экспонаты» [4]. |
Страницы