Материалы номера

Формирование УУД на уроках английского языка в начальной школе

Чёрная Елена Петровна

Перемены, происходящие в современном обществе, нашли свое отражение в стандарте образования ФГОС НОО, принципиальное отличие которого от предыдущих состоит в требовании к планируемым результатам (метапредметным) освоения основной образовательной программы.

Роль сельского дома-музея А. Я. Штеффена в организации воспитания и исследовательской деятельности учащихся Неудачинской школы

Полинская Ольга Васильевна

В документе департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки России от 2007 г., в частности, говорится: «В сознании детей традиционный музей устойчиво ассоциируется с прошлым. Здесь можно “ощутить” его, “окунуться в его атмосферу”, “перенестись в него” из настоящего. А потому отличительной чертой (и преимуществом) музея большинство учащихся считают возможность увидеть “старинные”, “давние”, “древние”, “исторические"... “редкие” или “дорогие” экспонаты» [4].

Материалы «Интегрального музея-квартиры повседневности Академгородка» как источниковая база для изучения истории новосибирского Академгородка

Рубинштейн Татьяна Геннадьевна, Близнюк Анастасия Германовна

Интегральный музей был задуман одним из авторов данной статьи в 2013 г. в память о своем отце Германе Петровиче Безносове, жизнь которого была неразрывно связана с новосибирским Академгородком, и, в частности, с клубом «Под интегралом», явившемся яркой страницей в истории Академгородка, Новосибирска и в целом России 60-х гг. ХХ в. Это необычный музей, точнее говоря, музей-квартира. Он открылся по адресу: ул. Терешковой, д. 10, кв. 47, где 18 мая 2014 г. состоялся «День приоткрытых дверей» – вечеринка в стиле дня рождения советских лет.